孩子在学校参与了霸凌但没有动手，是否会被开除，需根据具体情况判断，不能一概而论。以下从不同角度进行分析：
一、学校规章制度层面
学校自主管理权：学校作为教育机构，拥有一定的自主管理权，包括制定校规校纪以维护校园秩序和学生安全。如果学校的规章制度中明确规定，参与霸凌行为（无论是否动手）均属于严重违反校规的行为，且规定了相应的开除处分，那么孩子有可能面临开除的风险。
校规的合理性与合法性：然而，学校的规章制度也必须符合法律法规的规定，不能侵犯学生的合法权益。如果学校的开除决定缺乏合理的依据或违反了相关法律法规，学生及其家长有权提出异议，并通过法律途径维护自己的权益。
二、法律法规层面
教育法相关规定：根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，学校应当尊重和保护学生的受教育权，不得随意开除学生。除非学生严重违反校规校纪或法律法规，且经过教育仍无悔改表现，学校才可以考虑给予开除处分。
霸凌行为的认定：在认定霸凌行为时，需要综合考虑行为的性质、情节、后果以及学生的主观意图等因素。如果孩子只是参与了霸凌行为的讨论或策划，但并未实际动手，且没有造成严重后果，那么其行为可能不构成严重违反校规校纪或法律法规的情形，因此不太可能被开除。
三、实际处理建议
了解具体情况：首先，需要了解孩子参与霸凌行为的具体情况，包括是否动手、行为的性质、情节以及后果等。这有助于判断孩子行为的严重程度以及可能面临的法律后果。
与学校沟通：其次，建议家长与学校进行沟通，了解学校对霸凌行为的处理态度以及可能的处分决定。如果学校认为孩子的行为构成严重违反校规校纪的情形，家长可以要求学校提供具体的证据和依据。
寻求法律援助：如果家长认为学校的开除决定缺乏合理的依据或违反了相关法律法规，可以寻求法律援助，通过法律途径维护孩子的合法权益。
总结来说，孩子在学校参与了霸凌但没有动手，是否会被开除取决于学校的规章制度、法律法规的认定以及实际情况的具体分析。家长应密切关注孩子的行为表现，及时与学校沟通并了解相关情况，必要时寻求法律援助以维护孩子的合法权益。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。