教师与家长的关系并不完全属于外部法律关系，而是更多地体现在一种基于教育目的的合作与互动关系上，这种关系受到法律的规范和保障，但并非纯粹的法律关系。

首先，我们要明确的是，教师与家长之间的关系主要是围绕孩子的教育而建立的。教师作为教育机构的专业人员，负责孩子的日常教学和管理；而家长则是孩子的法定监护人，对孩子的成长和教育负有首要责任。这种关系本质上是一种教育合作关系，旨在共同促进孩子的全面发展。

从法律层面来看，虽然教师与家长之间并没有直接的、明确的法律合同关系，但他们的行为都受到相关法律法规的约束和规范。例如，教育法、教师法等法律法规明确了教师的职责和权利，同时也规定了家长在孩子教育中的责任和义务。这些法律法规为教师与家长之间的合作提供了法律基础和保障。

在实际操作中，教师与家长之间的互动和合作往往是通过各种教育活动和沟通机制来实现的。比如，教师会定期与家长沟通孩子的学习情况、行为表现等，家长也会积极参与学校的教育活动，如家长会、亲子活动等。这些互动和合作都是基于教育目的而进行的，旨在共同促进孩子的成长和发展。

此外，虽然教师与家长之间的关系不是纯粹的法律关系，但在某些特定情况下，他们之间的关系也可能涉及到法律问题。例如，如果教师在教育过程中存在违法行为或侵犯了孩子的合法权益，家长有权依法维护孩子的权益；同样，如果家长在教育过程中存在违法行为或干扰了学校的正常教学秩序，教师也有权依法进行制止和报告。

概括起来，教师与家长之间的关系主要是一种基于教育目的的合作与互动关系，这种关系受到法律的规范和保障，但并非纯粹的法律关系。在实际操作中，我们应该注重加强教师与家长之间的沟通和合作，共同为孩子的成长和发展创造良好的环境和条件。