抄作业一般不算侵犯知识产权，但具体还需根据作业的性质和抄作业的具体行为来判断。以下从不同角度为你详细分析：

一、知识产权的基本概念

知识产权，通常指的是基于创造成果和工商标记依法产生的权利的统称，主要包括著作权、专利权和商标权。在作业的场景中，我们主要关注的是著作权。著作权是作者对其创作的文学、艺术和科学作品享有的专有权利，包括人身权和财产权两部分。

二、抄作业与著作权的关系

1. 如果作业是原创性的作品：

   • 例如，一篇独特的论文、一个创新的实验设计或者一幅原创的画作，这些作业都体现了作者的独创性劳动，享有著作权。
   • 在这种情况下，未经作者许可，抄作业（即复制、传播或使用这些原创性作品）可能构成对著作权的侵犯，特别是侵犯了复制权、发行权或信息网络传播权等。

2. 如果作业是常规性的练习或作业：

   • 例如，数学题的解答、历史事件的描述或者科学常识的阐述，这些作业通常不具有独创性，或者独创性很低，不构成著作权法意义上的作品。
   • 在这种情况下，抄作业一般不被视为侵犯知识产权，因为并没有复制或使用受著作权保护的作品。

三、抄作业可能涉及的其他法律问题

虽然抄作业在大多数情况下不构成侵犯知识产权，但它可能涉及其他法律问题，如学术诚信和道德规范。在学校或学术环境中，抄作业通常被视为不诚实的行为，可能受到纪律处分或学术惩罚。

四、法律建议

1. 尊重原创：无论作业是否构成著作权法意义上的作品，都应该尊重他人的劳动成果，避免抄袭或未经许可使用他人的作品。
2. 遵守学术规范：在学术环境中，应该遵守学术诚信和道德规范，独立完成作业，不抄袭、不剽窃。
3. 寻求合法帮助：如果对作业有疑问或需要帮助，应该向老师、同学或专业人士寻求合法、正当的帮助，而不是通过抄袭来解决问题。

总结来说，抄作业是否构成侵犯知识产权取决于作业的性质和抄作业的具体行为。在大多数情况下，常规性的练习或作业不构成著作权法意义上的作品，抄作业不被视为侵犯知识产权。然而，无论何种情况，都应该尊重原创、遵守学术规范，并寻求合法帮助来解决问题。如果你对知识产权或学术诚信方面有任何疑问或需要进一步的法律建议，可以直接向我咨询。