结论：在学校受伤一般不能直接做劳动能力鉴定，但可能涉及其他类型的鉴定或赔偿途径，具体需根据受伤主体和受伤原因来分析。

1. 如果受伤主体是学生：

   • 学生并非劳动者，不适用《工伤保险条例》中的劳动能力鉴定。学生受伤通常依据《民法典》中关于侵权责任的规定来处理，比如学校是否尽到教育、管理职责等。
   • 若因学校设施缺陷、教师管理失职等原因受伤，学生或其家长可要求学校承担相应赔偿责任，此时可能需要进行的是伤残等级鉴定（非劳动能力鉴定），以确定赔偿金额。伤残等级鉴定一般由司法鉴定机构进行。

2. 如果受伤主体是学校员工（如教师、行政人员）：

   • 若员工因工作原因受伤，属于工伤范畴，可依据《工伤保险条例》申请劳动能力鉴定，以确定伤残等级和享受工伤保险待遇。
   • 申请流程通常包括：向社会保险行政部门提出工伤认定申请→经认定工伤后，向劳动能力鉴定委员会申请劳动能力鉴定→根据鉴定结果享受相应待遇。

3. 特殊情况：实习学生或勤工俭学学生：

   • 这类群体身份可能介于学生与劳动者之间，需根据具体协议和法律规定判断。若与学校或用人单位形成劳动关系（如签订劳动合同、缴纳社保），受伤后可按工伤处理，申请劳动能力鉴定。
   • 若未形成劳动关系，则可能按一般侵权处理，进行伤残等级鉴定。

建议：

• 明确受伤主体身份（学生/员工）和受伤原因（是否与工作相关）。
• 收集证据（如现场照片、医疗记录、证人证言等）以支持主张。
• 根据身份和原因选择合适的鉴定类型和赔偿途径，必要时咨询专业律师或法律机构。

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