结论：家长不同意学校私自决定造成损失，是否构成侵权需视具体情况而定，不能一概而论。以下从不同角度进行分析：

一、学校私自决定行为的性质

1. 学校行为的合法性：

   • 学校作为教育机构，其管理和决策应当遵循法律法规、教育政策以及学校章程等规定。如果学校私自决定的行为违反了这些规定，那么该行为可能构成违法或违规行为。
   • 例如，学校未经家长同意擅自更改教学计划、调整课程安排或收取额外费用等，这些行为如果缺乏合法依据，就可能对家长和学生的权益造成侵害。

2. 学校行为的合理性：

   • 即使学校行为在法律上没有明确禁止，但如果其决策缺乏合理性，如未充分考虑学生和家长的利益、未进行充分沟通协商等，也可能引发争议和不满。
   • 合理性判断通常涉及对学校决策过程、决策依据以及决策后果的综合考量。

二、家长损失与学校行为之间的因果关系

1. 直接因果关系：

   • 如果家长因学校私自决定的行为直接遭受了经济损失（如额外支付费用、因教学计划变更导致的额外支出等）或其他损害（如学生学业受影响、心理健康受损等），且这些损害与学校行为之间存在直接的因果关系，那么家长有权要求学校承担相应的赔偿责任。

2. 间接因果关系：

   • 如果家长损失与学校行为之间存在间接关系，如因学校行为导致学生情绪波动进而影响家庭关系等，这种情况下因果关系的认定可能更为复杂。需要综合考虑多种因素，包括学校行为的性质、程度以及家长损失的具体情况等。

三、侵权责任的构成要件

1. 违法行为：

   • 学校私自决定的行为如果违反了法律法规或教育政策等规定，就可能构成违法行为。

2. 损害事实：

   • 家长因学校行为遭受了实际的经济损失或其他损害，这是构成侵权责任的重要前提。

3. 因果关系：

   • 如前所述，家长损失与学校行为之间需要存在直接的或间接的因果关系。

4. 主观过错：

   • 学校在私自决定时是否存在故意或过失等主观过错，也是判断是否构成侵权的重要因素。如果学校明知其行为可能损害家长和学生的权益而仍然为之，或者因疏忽大意而未尽到合理的注意义务，就可能构成主观过错。

四、建议与措施

1. 与学校沟通协商：

   • 家长在发现学校存在私自决定行为并造成损失时，首先可以尝试与学校进行沟通协商，寻求合理的解决方案。

2. 寻求教育主管部门帮助：

   • 如果沟通协商无果，家长可以向当地的教育主管部门反映情况，请求其介入调查并协调处理。

3. 法律途径维权：

   • 在必要时，家长还可以考虑通过法律途径来维护自己的合法权益。这包括向法院提起诉讼或申请仲裁等。

总结：家长不同意学校私自决定造成损失是否构成侵权，需根据学校行为的性质、家长损失与学校行为之间的因果关系以及侵权责任的构成要件等因素进行综合判断。在处理此类纠纷时，建议家长保持冷静理性，通过合法途径来维护自己的权益。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。