老师拍打学生肩膀是否犯法，需根据具体情况来判断，不能一概而论。以下从不同角度进行分析：

1. 若拍打行为轻微且出于教育目的：

   • 在教育过程中，老师为了引起学生注意或进行轻微的纪律提醒，可能会采取拍打肩膀等轻微接触方式。这种行为通常被视为教育手段的一部分，若未造成学生身体伤害或心理不适，且未超出合理限度，一般不构成违法。因为法律在保护学生人格权的同时，也尊重教育者的合理教育方式。

2. 若拍打行为过重或出于非教育目的：

   • 如果老师的拍打行为过重，导致学生身体受伤（如红肿、淤青等），或者拍打行为并非出于教育目的，而是出于发泄情绪、惩罚等不当动机，那么这种行为可能构成对学生身体权或健康权的侵害，属于违法行为。根据《中华人民共和国民法典》中关于人格权的规定，自然人享有身体权、健康权等权利，任何组织或者个人不得侵害。

3. 若拍打行为伴随侮辱性言语或行为：

   • 如果老师在拍打学生的同时，还伴随有侮辱性言语或行为，如辱骂、嘲笑等，那么这种行为不仅可能构成对学生身体权或健康权的侵害，还可能构成对学生名誉权、人格尊严权的侵害。这种情况下，老师的行为显然超出了合理教育方式的范畴，属于违法行为。

法律建议：

• 作为老师，应当尊重学生的身体权和健康权，避免采取过激或不当的教育方式。在教育过程中，应注重与学生的沟通和理解，以引导和教育为主，而非惩罚和压制。
• 作为学生或家长，如果认为老师的拍打行为超出了合理限度或构成了侵权，可以及时向学校反映情况，并要求学校进行调查和处理。如果情况严重，还可以考虑向相关部门投诉或寻求法律援助。

可能的法律后果：

• 如果老师的拍打行为被认定为违法，可能会面临学校的纪律处分、行政处罚甚至刑事责任（如果行为构成犯罪的话）。同时，老师还可能需要承担民事赔偿责任，赔偿学生因拍打行为而遭受的损失。

总之，老师拍打学生肩膀是否犯法需根据具体情况来判断。在教育过程中，老师应尊重学生的权利，避免采取不当的教育方式；学生和家长也应积极维护自己的合法权益，及时反映和处理不当行为。如有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。