将学校霸凌者送至矫正学校，并不一定意味着处罚过轻，这取决于多种因素，包括霸凌行为的严重性、矫正学校的性质以及教育措施的具体内容等。以下从不同角度为你详细分析：

1. 矫正学校的性质与目的

矫正学校，通常也被称为工读学校或专门学校，其设立的主要目的是对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治。这些学校不仅提供常规的文化教育，还注重行为矫正、心理辅导和法制教育。因此，将霸凌者送至矫正学校，并非单纯的“处罚”，而是一种教育矫治措施，旨在帮助霸凌者认识到自己的错误，改正不良行为，重新融入社会。

2. 处罚的轻重需考虑行为严重性

对于学校霸凌行为，处罚的轻重应当与行为的严重性相匹配。如果霸凌行为较为轻微，如言语侮辱、轻微推搡等，那么通过学校内部的纪律处分、心理辅导等措施可能就足以达到教育和矫治的目的。然而，如果霸凌行为严重，如长期殴打、侮辱、威胁他人，甚至造成身体伤害或精神损害，那么仅仅依靠学校内部的纪律处分显然是不够的。在这种情况下，将霸凌者送至矫正学校，可以视为一种更为严厉但也是更为必要的教育矫治措施。

3. 法律对未成年人保护与教育的平衡

我国法律对未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。这意味着，在处理未成年人违法犯罪或不良行为时，法律更倾向于通过教育、矫治等方式来帮助他们改正错误，而不是简单地给予惩罚。因此，将霸凌者送至矫正学校，也是法律对未成年人保护与教育平衡的一种体现。

4. 可能的其他法律后果

如果霸凌行为严重到触犯刑法，如构成故意伤害罪、寻衅滋事罪等，那么霸凌者还可能面临刑事处罚。然而，对于未成年人犯罪，法律通常会给予更为宽大的处理，如减轻或免除处罚、适用缓刑等。同时，即使面临刑事处罚，未成年人也仍然有机会接受教育矫治，以帮助他们重新融入社会。

5. 对受害者的保护与救济

在处理学校霸凌问题时，除了对霸凌者进行教育矫治外，还需要关注受害者的保护和救济。学校、家庭和社会应当共同努力，为受害者提供必要的心理支持、法律援助和赔偿等救济措施。同时，也需要加强对校园安全的监管和管理，预防类似事件的发生。

总结与建议：

将学校霸凌者送至矫正学校并不一定意味着处罚过轻。这取决于霸凌行为的严重性、矫正学校的性质以及教育措施的具体内容等多种因素。在处理学校霸凌问题时，我们需要综合考虑各种因素，平衡对未成年人的保护与教育需求。如果你或你身边的人遇到了学校霸凌问题，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供更为详细和专业的法律建议。