在两个小孩在学校相撞都有受伤的情况下，责任的判定需综合考虑多方面因素，具体如下：
根据孩子的年龄和民事行为能力区分责任
无民事行为能力人（不满八周岁）：
- 对于此类孩子，由于他们认知和自我保护能力较弱，学校承担无过错责任。即除非学校能证明已尽到教育、管理职责，如已对课间活动进行合理组织和引导，或已及时清理可能导致碰撞的障碍物等，否则需对伤害负责。
- 若相撞是因其中一方的故意或重大过失行为导致，如一个孩子故意奔跑并推搡另一个孩子，那么该孩子的监护人需承担侵权责任。
限制民事行为能力人（八周岁以上）：
- 对于此类孩子，他们已有一定的认知和判断能力，但仍需学校进行教育和管理。若学校未尽到教育、管理职责，如未进行足够的安全教育或在学生发生冲突时未及时制止，也需承担责任。
- 同样，若相撞是因其中一方的故意或重大过失行为导致，该孩子的监护人需承担侵权责任。若致害方有财产，先从其财产中支付赔偿费用，不足部分由监护人赔偿。
考虑双方过错程度
- 在分析事故具体经过时，需确定双方孩子的行为及过错大小。如一方先奔跑或做出其他危险行为导致相撞，且造成伤害较重，那么该方家长或监护人可能承担主要责任。
- 若双方均有过错，如互相推搡、争吵导致相撞受伤，那么责任根据各自过错大小分担。
学校的管理职责
- 学校作为教育机构，对学生负有全面的教育、管理和保护责任。在学生发生碰撞事件时，学校需证明其已尽到了相应的管理职责，如是否有完善的安全管理制度、是否进行了必要的安全教育、是否及时清理了安全隐患等。
- 若学校存在管理疏漏，如未能及时发现和制止危险行为，或未提供足够的安全保障措施，如监控设备、安保人员等，那么学校可能需承担相应责任。
特殊情况下的责任划分
- 若两个孩子相撞属于意外事件，双方均无过错，如因地面湿滑等不可抗力因素导致，那么根据《民法典》的相关规定，可能由双方按照公平原则分担损失。
法律建议与行动指南：
- 及时寻求医疗救助：在孩子们受伤后，应首先确保他们得到及时的医疗救助，以保障他们的生命安全和身体健康。
- 收集证据：在处理此类纠纷时，收集相关证据至关重要。包括现场照片、视频监控、目击者证言等，这些证据将有助于确定事故的具体经过和责任归属。
- 协商与调解：在明确责任归属后，建议双方家长或监护人首先进行协商，尝试达成和解。若无法协商解决，可寻求学校、教育部门或相关调解机构的帮助进行调解。
- 法律途径：若协商和调解均无法解决问题，那么可通过法律途径解决争议。如向法院提起诉讼，要求责任方承担相应的赔偿责任。
法律依据：
- 《中华人民共和国民法典》第一千一百九十九条：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。
- 《中华人民共和国民法典》第一千二百条：限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
- 《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条：无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。
- 《中华人民共和国民法典》第一千一百八十六条：受害人和行为人对损害的发生都没有过错的，依照法律的规定由双方分担损失。
在处理此类纠纷时，应尊重事实、依据法律，并注重保护未成年人的合法权益。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。