结论：初中生把同学手机偷藏起来又悄悄放回去的行为，在法律上可能构成偷窃（盗窃罪），但具体是否构成犯罪以及犯罪的严重程度，需结合行为的具体情节、手机的价值以及行为人的年龄等因素综合判断。
一、法律背景
盗窃罪的构成要件：
- 主观方面：具有非法占有的目的。
- 客观方面：实施了秘密窃取他人财物的行为。
- 客体：侵犯了他人财物的所有权。
刑事责任年龄：
- 根据《中华人民共和国刑法》第十七条，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
- 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。对于盗窃罪，一般需已满十六周岁才负刑事责任，但特定情况下（如多次盗窃、入户盗窃等），可能降低刑事责任年龄的起点。不过，此处的特定情况通常指的是情节较为严重的盗窃行为，且具体规定可能因地区和司法解释的不同而有所差异。
盗窃行为的完成：
- 盗窃行为并不以永久占有财物为必要条件，只要行为人实施了秘密窃取的行为，且该行为使得财物脱离了原所有人的控制，就可能构成盗窃罪的既遂。即使行为人后来又将财物放回，也不影响盗窃行为的成立，但可能作为量刑时的考虑因素。
二、具体分析
行为性质：
- 初中生将同学手机偷藏起来，这一行为已经构成了秘密窃取他人财物的行为，符合盗窃罪的客观要件。
- 如果该初中生具有非法占有的目的（即打算长期占有或使用该手机），则还符合盗窃罪的主观要件。
刑事责任：
- 如果该初中生已满十六周岁，且手机价值达到当地盗窃罪的立案标准（通常为一千元至三千元以上，具体标准因地区而异），则可能构成盗窃罪，需要承担刑事责任。
- 如果该初中生未满十六周岁，或者手机价值未达到立案标准，则一般不构成盗窃罪，但可能受到治安管理处罚法的处罚，如罚款、拘留等。
放回手机的影响：
- 放回手机的行为可能作为量刑时的考虑因素，表明行为人主观恶性较小或悔罪态度较好，从而可能减轻处罚。
- 但放回手机并不改变盗窃行为的性质，也不影响盗窃罪的成立。
三、建议
对于行为人：
- 如果该初中生已经意识到自己的错误，并主动将手机放回，建议其向同学道歉并承认错误，以争取同学的谅解。
- 如果该行为已经构成犯罪或受到治安管理处罚，建议其家长或监护人积极配合相关部门的工作，引导其认识错误并改正。
对于受害者：
- 如果手机已经找回且未造成损失，建议与行为人或其家长进行沟通协商，寻求和解。
- 如果手机未找回或造成损失，建议及时报警并保留相关证据，以便维护自己的合法权益。
对于学校和社会：
- 学校应加强对学生的法制教育和道德教育，引导学生树立正确的价值观和法律意识。
- 社会应加强对未成年人的保护和关爱，为他们提供一个健康、和谐的成长环境。
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