在教孩子面对物品被抢时实施正当防卫，核心原则是确保孩子安全、防卫行为适度且合法，具体可从以下方面引导和教育：

1. 优先保障自身安全
   告诉孩子，无论何时人身安全都是第一位的。如果物品被抢，首先要观察周围环境，评估对方人数、体格、是否持有凶器等。若对方明显强于自己（如成年人、多人围堵），或对方持有危险物品（如刀具、棍棒），应避免直接对抗，优先选择逃跑、呼救或向周围成年人求助（如老师、保安、路人）。

2. 明确正当防卫的适用条件
   根据《刑法》第二十条，正当防卫需满足“不法侵害正在进行”“针对不法侵害人本人”“没有明显超过必要限度”三个条件。教育孩子时需用简单语言解释：

   • 不法侵害正在进行：例如对方已动手抢夺或实施暴力，而非仅口头威胁；
     
   • 针对不法侵害人：只能对抢东西的人采取行动，不能牵连无关人员；
     
   • 必要限度：防卫手段需与侵害程度相当。例如，若对方仅推搡，孩子不应用拳头猛击对方头部；若对方持刀威胁，孩子可采取更激烈的防卫（如推开、夺刀），但需立即停止并寻求帮助。

3. 教授具体防卫技巧

   • 语言警告：大声说“不许抢我的东西！”“这是违法的！”，可能震慑对方或吸引他人注意；
     
   • 身体防御：若对方动手，可用手臂护住头部、身体蜷缩减少伤害，或用书包、雨伞等物品格挡；
     
   • 适度反击：在确保安全的前提下，可抓住对方手腕阻止抢夺，或用膝盖轻顶对方腹部（避免攻击要害部位）；
     
   • 及时脱身：一旦有机会（如对方松手），立即离开现场并呼救。

4. 强调事后处理的重要性
   告诉孩子，无论防卫是否成功，都要第一时间告诉家长或老师。若受伤或物品损坏，需保留证据（如伤口照片、目击者联系方式），必要时报警。家长应带孩子验伤、记录事件经过，并视情况与对方家长或学校沟通。

5. 通过情景模拟强化认知
   家长可与孩子模拟“被抢”场景，练习如何判断危险、呼救、防卫和脱身。例如：

   • 模拟对方推搡抢夺：教孩子大声说“住手！”，用书包挡开对方并跑向人多的地方；
     
   • 模拟对方持玩具刀威胁：教孩子先后退保持距离，喊“我报警了！”，同时寻找机会逃跑。

最后提醒：正当防卫的边界需结合具体情境判断，孩子可能因紧张或恐惧无法准确把握“必要限度”。因此，预防优于应对，家长需教育孩子避免单独去偏僻场所、不炫耀贵重物品，降低被抢风险。若孩子已遭受侵害，家长应冷静处理，避免指责孩子“没反抗”，而是给予心理支持并依法维权。