新教师法中并未明确禁止将绩效作为奖励，但具体能否实施需结合地方性法规、学校规章制度及劳动合同内容综合判断。以下从不同角度为你详细分析：

1. 法律层面

• 《教师法》的立法目的：新修订的《教师法》旨在保障教师权益、提高教师待遇、促进教育公平，但未直接规定绩效工资的具体分配方式。绩效工资作为教师薪酬的一部分，其分配通常由学校或教育行政部门根据实际情况制定细则。
• 绩效工资的性质：绩效工资通常与教师的工作表现、教学成果等挂钩，属于激励性薪酬。法律未禁止将绩效工资用于奖励优秀教师，但需确保分配过程公平、透明，避免歧视或滥用职权。

2. 地方性法规与政策

• 地方差异：不同地区可能出台具体政策规范绩效工资的使用。例如，某些省份可能明确要求绩效工资的一部分必须用于奖励教学成果突出的教师，而另一些地区可能允许学校自主决定分配比例。
• 学校规章制度：学校可根据地方政策制定内部规章制度，明确绩效工资的分配方式。若学校规定将部分绩效作为奖励，且该规定不违反法律强制性规定，则具有合法性。

3. 劳动合同与集体合同

• 劳动合同约定：若教师与学校签订的劳动合同中明确约定了绩效工资的分配方式（如部分用于奖励），则双方需按合同履行。
• 集体合同：若学校与教师工会签订了集体合同，且集体合同中规定了绩效工资的奖励机制，则该规定对全体教师具有约束力。

4. 实践中的常见做法

• 奖励性绩效：许多学校会将绩效工资分为基础性绩效和奖励性绩效两部分。基础性绩效按职称、工龄等固定标准发放，奖励性绩效则根据教师的工作表现、科研成果、学生评价等动态分配。
• 专项奖励：部分学校会设立专项奖励（如教学创新奖、师德标兵奖等），从绩效工资中划拨资金用于奖励特定领域的优秀教师。

5. 注意事项

• 公平性：绩效工资的分配需确保公平，避免因主观评价导致不公。例如，奖励标准应明确、客观，评价过程应公开透明。
• 程序合法性：学校在制定或修改绩效工资分配方案时，需经教职工代表大会或全体教职工讨论通过，并报教育行政部门备案。
• 禁止克扣：学校不得以任何理由克扣或拖欠教师的绩效工资，否则教师可依法维权。

6. 建议

• 查阅地方政策：若你所在地区有具体政策规范绩效工资的使用，建议查阅相关文件或咨询当地教育行政部门。
• 核对学校规定：了解学校关于绩效工资的规章制度，确认是否存在奖励性绩效或专项奖励。
• 保留证据：若你认为绩效工资分配不公或存在违法行为，建议保留相关证据（如工资条、分配方案、评价记录等），以便后续维权。

总结：新教师法未禁止将绩效作为奖励，但具体能否实施需结合地方政策、学校规定及劳动合同内容。若学校有明确的奖励机制且程序合法，则绩效可以用于奖励优秀教师。如有疑问，可直接向我咨询具体法律问题。