老师不让学生上厕所，在一般情况下虽不构成明确的违法犯罪，但严重违反了教育管理规范和师德师风要求，侵犯了学生的基本权利，特定情况下可能构成违法或违反教育规定的行为。以下从不同角度进行详细分析：
一、法律与规定依据
《中华人民共和国未成年人保护法》：
- 该法明确规定，学校应当保障未成年学生的合法权益，不得侵犯其人身自由。限制学生上厕所的行为，若导致学生身体受到伤害或心理产生不良影响，可能被视为侵犯了学生的人身自由权。
《中华人民共和国义务教育法》：
- 该法强调保护学生的受教育权利和其他合法权益。老师应履行保护职责，确保学生在校期间的安全与健康。限制学生上厕所，若影响学生的正常生理需求，可能违反了这一原则。
教育部门的相关规定：
- 许多地方的教育部门都明确规定了教师不得体罚或变相体罚学生，包括限制学生的基本生活需求如上厕所等。
二、行为性质分析
一般情况下：
- 老师出于课堂纪律的考虑，可能会暂时要求学生遵守课堂规则，但这并不意味着可以无限制地剥夺学生的基本生理需求。如果老师只是短暂地要求学生等待合适的时机再去厕所，且未造成严重后果，通常不构成违法。但这种行为仍然是不恰当的，因为它忽视了学生的基本生理需求，可能对学生的身心健康造成潜在影响。
极端情况下：
- 如果老师长时间禁止学生上厕所，导致学生身体不适或健康受损，这种行为就可能构成对学生人身自由的侵犯。在极端情况下，甚至可能触犯刑法中的非法拘禁罪（需视具体情况而定，如限制时间、限制方式、是否造成严重后果等）。此外，即使未达到刑事犯罪的程度，也可能因违反教育法规而面临行政处分或民事赔偿。
三、实际影响与应对措施
实际影响：
- 限制学生上厕所不仅可能对学生的身体健康造成潜在威胁，如引发泌尿系统问题或其他健康隐患，还可能影响学生的学习状态，导致他们难以集中注意力参与课堂学习，从而间接剥夺了他们接受正常教育的机会。
应对措施：
- 加强沟通：家长和学生应与老师进行积极沟通，了解老师的意图和期望，同时表达自身的合理需求。通过沟通，可以增进彼此的理解，避免不必要的误解和冲突。
- 建立反馈机制：学校应建立健全的投诉和反馈机制，以便及时处理和解决类似问题。学生或家长可以通过这些机制向学校反映老师的不当行为，要求学校进行调查和处理。
- 提高法律意识：教师应增强法律意识，明确自身行为的边界和责任，避免侵犯学生的合法权益。学校也应加强对老师的教育和培训，引导他们树立正确的教育理念，确保教学管理工作的科学性和人性化。
总结与建议：老师不让学生上厕所的行为，虽然不一定构成违法犯罪，但严重违反了教育管理规范和师德师风要求，侵犯了学生的基本权利。面对此类情况，学生及家长应积极与老师沟通，表达合理的诉求和关切。若沟通无果，可向学校领导或教育主管部门反映问题，要求纠正不当行为。同时，学校也应建立健全相关管理制度，确保学生的基本权利得到充分保障。如果你有进一步的法律问题或需要更具体的法律建议，可以直接向我咨询。