关于“软著著作权人为学校，怎样认定为个人成果”的问题，我们可以从以下几个方面进行分析和解答：
一、核心结论
在软件著作权署名为学校的情况下，要将其认定为个人成果，需要提供充分的证据证明该软件主要由个人创作，且创作过程未主要依赖学校的物质技术条件。
二、具体分析和建议
证明创作过程：
- 留存并展示创作过程中的各类原始资料，如需求分析文档、设计思路手稿、代码编写记录等。这些资料能够清晰展现个人的创作思路和过程，证明软件主要由个人完成。
- 提交创作时间早于学校登记时间的相关证据，如创作过程中的邮件往来记录、版本控制记录等，以证明个人创作的在先性。
证明贡献大小：
- 如有参与创作的相关人员，可请其出具证明材料，证实个人的创作贡献。这些证明材料可以包括合作协议、分工说明、贡献确认书等。
- 强调个人在软件创作中的核心作用和独特贡献，如提出创新思路、解决关键技术问题等。
证明未主要依赖学校资源：
- 说明在创作过程中未主要使用学校的专业设备、大量资金支持等物质技术条件。
- 如果使用了学校的部分资源，应明确说明并证明这些资源对软件创作的贡献较小，不影响软件主要由个人完成的性质。
法律途径：
- 如果学校对软件的著作权归属存在争议，可以通过法律途径进行解决。例如，向法院提起诉讼，请求确认软件的著作权归属。
- 在法律诉讼中，可以聘请专业律师进行代理，提供法律咨询和诉讼支持。
三、注意事项
- 在认定软件著作权为个人成果时，应确保提供的证据真实、合法、有效。
- 如果软件确实主要由个人完成，但署名为学校，可能与学校的规定或政策有关。在这种情况下，可以与学校进行沟通协商，寻求合理的解决方案。
综上所述，要将软件著作权署名为学校的情况认定为个人成果，需要提供充分的证据证明软件主要由个人创作，且创作过程未主要依赖学校的物质技术条件。同时，可以通过法律途径解决著作权归属争议。如果你有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。