结论前置：在引用教材图片时，为规避侵权行为，需根据不同情况采取相应措施，主要包括获得授权、合理使用、使用公有领域或开源图片等。以下是具体情况的详细说明：

1. 获得授权

   • 直接联系版权方：最稳妥的方式是直接联系图片的版权所有者（如出版社、作者或版权代理机构），获取书面授权许可。授权协议中应明确使用范围（如用途、期限、地域等）、是否需要支付费用以及使用方式（如是否可修改、是否需署名等）。
   • 通过版权交易平台：部分版权方会通过专业平台（如视觉中国、图虫网等）提供图片授权服务。通过正规平台购买授权，可降低侵权风险，同时确保授权链条完整。

2. 合理使用

   • 符合合理使用条件：根据《著作权法》第二十四条，在特定情况下（如为个人学习、研究或欣赏，为介绍、评论某一作品或说明某一问题等），可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名或名称、作品名称，并且不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法权益。
   • 注意使用限制：合理使用并非无限制使用。例如，不得将图片用于商业用途，不得对图片进行修改或歪曲，且使用数量应合理（如引用教材中的少量图片作为教学辅助）。

3. 使用公有领域或开源图片

   • 公有领域图片：部分图片因版权保护期届满或作者明确放弃版权，进入公有领域，可自由使用。使用时需确认图片确实属于公有领域，并遵守相关使用规则（如部分公有领域图片可能要求署名）。
   • 开源图片：部分图片采用开源协议（如CC协议），允许在遵守协议条件（如署名、非商业用途等）的情况下免费使用。使用时需仔细阅读协议条款，确保符合使用要求。

4. 其他注意事项

   • 避免“误用”：即使认为符合合理使用条件，也需谨慎操作。例如，不得将教材图片用于制作盗版教材或未经授权的衍生作品。
   • 保留证据：在使用图片时，建议保留授权文件、购买凭证或合理使用依据（如引用目的、使用范围等），以备不时之需。
   • 及时更新：若教材版本更新或图片版权状态发生变化，需及时调整使用方式或重新获取授权。

总结：规避教材图片侵权行为的关键在于明确版权归属、获得合法授权或确保使用符合合理使用条件。在实际操作中，建议优先通过正规渠道获取授权，或选择公有领域、开源图片使用。如有疑问，可直接向我咨询，我将结合具体案例为您提供详细解答。