老师用小蜜蜂吼学生是否犯法，需结合具体行为情节和后果来判断，一般情况下不直接构成犯罪，但可能涉及违法或侵权。以下从不同角度进行分析：
从教育管理角度：
- 老师在教学过程中，为了维持课堂秩序或提醒学生注意，使用扩音设备（如小蜜蜂）适当提高音量，且未对学生造成身体或心理上的实质伤害，这种行为通常被视为教育管理的一种手段，不构成违法或犯罪。
从侵权角度：
- 如果老师使用小蜜蜂吼学生的行为超出了正常教育管理的范畴，例如长时间、高音量地吼叫，或者针对特定学生频繁进行，导致学生受到精神上的伤害（如恐惧、焦虑、抑郁等），那么这种行为可能构成对学生人格权的侵犯。根据《中华人民共和国民法典》中关于人格权的规定，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。虽然直接的法律条款可能并未明确提及“吼叫”行为，但若该行为导致学生精神受损，可依据人格权保护的相关原则进行维权。
从刑事犯罪角度：
- 在极少数情况下，如果老师的行为极其恶劣，如使用小蜜蜂对学生进行长时间的辱骂、恐吓，且情节严重，导致学生精神受到严重损害，甚至引发自杀、自残等严重后果，那么这种行为可能构成侮辱罪、虐待被监护、看护人罪等刑事犯罪。但这种情况非常罕见，且需要严格的证据支持。
法律建议：
- 对于学生而言，如果认为老师的行为对自己造成了伤害，首先可以尝试与老师沟通，表达自己的感受和诉求。
- 如果沟通无果，可以向学校相关部门（如教务处、学生处）反映情况，寻求学校的帮助和支持。
- 若学校处理不当或问题严重，可以考虑向当地教育部门投诉，或者寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。
可能后果：
- 如果老师的行为被认定为违法或侵权，可能需要承担民事赔偿责任，如赔偿学生因精神损害而产生的医疗费用、心理治疗费用等。
- 在极端情况下，如果行为构成刑事犯罪，老师还可能面临刑事处罚。
总之，老师用小蜜蜂吼学生是否犯法，需根据具体行为情节和后果来判断。在大多数情况下，这种行为不构成犯罪，但可能涉及违法或侵权。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。