老师针对嚷骂学生是否犯法，需根据具体情况及辱骂的严重程度和后果来判断。以下从民事、行政、刑事三个层面进行详细分析：

1. 民事层面：

   • 老师嚷骂学生的行为，如果对学生的名誉权造成了损害，使学生在学校等范围内的社会评价降低，则学生及其监护人可以依据《中华人民共和国民法典》中关于名誉权保护的条款，要求老师承担民事侵权责任。例如，老师在全班同学面前用侮辱性词汇反复嚷骂学生，导致学生受到其他同学的负面看待，即构成对学生名誉权的侵犯，老师需承担停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉等民事责任。

2. 行政层面：

   • 根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，教师若品行不良、侮辱学生，且影响恶劣，可由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分，如警告、记过、降低岗位等级或解聘等。这表明，教师嚷骂学生属于不当行为，学校或教育行政部门有权视情节轻重进行相应处理。

3. 刑事层面：

   • 在极为特殊的情况下，如果老师嚷骂学生情节特别严重，达到了侮辱罪的标准，则可能触犯《中华人民共和国刑法》。侮辱罪是指使用暴力或者以其他方法，公然贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。然而，认定构成侮辱罪有严格的条件限制，实践中老师单纯嚷骂学生构成此罪的情况较为少见。但即便如此，老师也应避免任何可能触及刑事责任的嚷骂行为。

判断标准与影响因素：

• 嚷骂行为的性质：是否包含歧视性语言、人身攻击或恶意诋毁。
• 造成的后果：是否导致学生心理创伤、社会评价降低或产生其他严重后果。
• 主观意图：老师是否存在故意羞辱学生的动机。
• 证据材料：包括录音录像、证人证言、书面记录等能够证明嚷骂事实的材料。

实际案例参考：

• 轻微情形：某老师因学生课堂违纪而使用不当言辞批评，但未造成严重后果，且事后认识到错误并向学生道歉，通常通过学校内部处理解决。
• 严重情形：某老师在班级群内公开发布针对特定学生的侮辱性言论，导致该学生出现抑郁症状并引发家长投诉。此类案件可能涉及民事责任追究，甚至触发治安管理处罚程序。

建议：

• 作为老师，应当注重教育方式方法，尊重学生的人格尊严和合法权益，避免使用侮辱性语言。
• 作为学生或家长，如果遭遇老师嚷骂等不当行为，可以首先与老师进行沟通协商，尝试解决问题；如果沟通无果，可以向学校或教育行政部门举报，要求行政部门介入处理；对于构成公然侮辱的行为，还可以报警处理，由公安机关依法进行治安管理处罚；在必要时，可以通过法律途径维护自身合法权益。

综上所述，老师针对嚷骂学生是否犯法取决于嚷骂的严重程度和造成的后果。为避免法律风险和教育纠纷，建议老师在教育过程中注重方式方法，尊重学生的人格尊严和合法权益。如果你有进一步的法律问题或需要更详细的法律建议，可以直接向我咨询。