针对“学生打老师未遂”这一事件，我们可以从法律和教育两个层面进行深入分析和解答。
首先，从法律层面来看，学生打老师未遂的行为，尽管未造成实际的身体伤害，但已经构成了对老师人身安全的威胁和侵犯，这种行为是违法的。根据《中华人民共和国未成年人保护法》以及《中华人民共和国刑法》的相关规定，任何侵犯他人人身安全、人格尊严的行为都将受到法律的制裁。尽管学生可能因年龄原因在刑事责任上有所减免，但并不意味着他们的行为可以不受任何约束和惩罚。对于此类行为，公安机关、人民检察院、人民法院等司法机关会坚持“宽容但不纵容、关爱又严管”的原则，根据具体情况依法进行处理，特别是对情节严重、手段恶劣的行为，将坚决依法惩处，以形成积极正面的教育作用。
其次，从教育层面来看，学生打老师未遂的行为反映出该学生在情绪管理、行为控制以及尊重师长等方面存在严重问题。学校和教育部门应当对此类事件给予高度重视，及时介入调查，了解事件的具体原因和背景。对于涉事学生，学校应当依据校规校纪进行严肃处理，同时提供必要的心理辅导和行为矫治，帮助他们认识到自己的错误，改正不良行为，树立正确的价值观和人生观。此外，学校还应当加强校园法治教育，通过开展法治讲座、模拟法庭等活动，提高学生的法治意识和法律素养，预防类似事件的再次发生。
具体来说，针对此类事件，学校可以采取以下措施：
及时调查处理：学校应迅速成立调查组，对事件进行全面、客观、公正的调查，了解事件的起因、经过和结果，为后续处理提供依据。
严肃校规校纪：根据调查结果，学校应依据校规校纪对涉事学生进行严肃处理，如给予警告、记过、留校察看等处分，以儆效尤。
提供心理辅导：针对涉事学生可能存在的心理问题，学校应安排专业心理辅导老师进行一对一辅导，帮助他们缓解情绪、调整心态、认识错误。
加强法治教育：学校应将法治教育纳入日常教学计划，通过开展法治讲座、模拟法庭、法治知识竞赛等活动，提高学生的法治意识和法律素养。
家校合作共育：学校应与涉事学生的家长保持密切联系，共同商讨教育方案，形成家校共育的良好氛围，共同促进学生的健康成长。
综上所述，学生打老师未遂的行为是违法的，学校和教育部门应当依法依规进行处理，并加强校园法治教育，预防类似事件的再次发生。同时，我们也应当关注涉事学生的心理健康和成长需求，提供必要的帮助和支持。