针对您提出的“在职函授学习期间工龄如何认定”的问题，这确实是一个涉及具体政策和个人情况的问题，需要详细分析。

首先，我们要明确的是，工龄的认定通常与个人的工作经历、劳动合同、社保缴纳记录以及相关政策规定紧密相关。对于在职函授学习的情况，工龄的认定可能会因学习性质、是否脱产、以及学习期间的工作状态等因素而有所不同。

从您提供的参考信息中，我们可以看到一个类似的案例：一位民办教师在职期间参加函授性质的师范学校学习，学习期间并未脱产，除寒暑假外仍在原单位任教。在办理退休时，该教师对于人社局根据国家职工进入本专科院校学习的相关文件规定，扣除其学习期间工龄的做法表示不认可。最终，人社局根据教育部(79)教计字503号文件的规定，认定该教师原任民办教师的时间可与毕业后任教师的时间合并计算为连续工龄。

这个案例给我们提供了几个关键点：

1. 学习性质：函授学习通常不要求脱产，这意味着学习者可以在保持工作状态的同时进行学习。

2. 工作状态：如果学习者在学习期间仍然保持工作状态，并且有相关的工作记录和证明（如教育局教师年报、财政局发放工资档案等），那么这些时间有可能被计入工龄。

3. 政策规定：具体的工龄认定还需要参考相关的政策规定。不同地区、不同时间段的政策可能有所不同，因此需要查阅当地的具体政策文件。

基于以上分析，对于您在职函授学习期间的工龄认定问题，我建议您：

• 查阅当地政策：首先，您需要查阅您所在地区关于工龄认定的具体政策文件，了解在职函授学习期间工龄的认定标准。

• 准备相关证明：如果您在学习期间仍然保持工作状态，并且有相关的工作记录和证明，如工作合同、工资单、社保缴纳记录等，请准备好这些材料。

• 咨询相关部门：如果您对政策理解有疑问或需要进一步的帮助，可以咨询当地的人社局或相关部门，他们可以提供更具体的指导和帮助。

最后，需要强调的是，工龄的认定是一个复杂而具体的过程，需要综合考虑多个因素。因此，在处理这类问题时，建议您保持耐心和细心，确保提供准确和完整的信息，以便相关部门能够做出正确的认定。