对方调侃挑衅导致打架，是否算校园霸凌需根据具体情况分析。

一. 校园霸凌的定义与特征

1. 定义：校园霸凌通常指一种长期、重复的暴力行为，包括身体、言语或心理上的伤害，且这种伤害是有意为之，由一方对另一方或多方实施。
2. 特征：校园霸凌往往具有持续性、恶意性、不平衡性（即力量对比悬殊）等特征。

二. 结合问题具体分析

1. 调侃挑衅的行为：调侃挑衅本身可能只是一种言语上的不当行为，但并不一定构成校园霸凌。若这种调侃是偶尔的、非恶意的，且未造成严重后果，则通常不被视为校园霸凌。
2. 打架的结果：打架是双方冲突升级的表现，可能由调侃挑衅引发，但打架本身并不等同于校园霸凌。需要分析打架的起因、过程、结果以及双方的力量对比等因素。
3. 是否构成校园霸凌：
   • 若调侃挑衅是持续性的、恶意的，且导致了一方受到严重的身体或心理伤害，同时双方力量对比悬殊，则可能构成校园霸凌。
   • 若调侃挑衅只是偶尔发生，且打架是双方一时冲动所致，未造成严重后果，则通常不被视为校园霸凌。

三. 法律与校园规定

1. 法律规定：虽然我国法律未对校园霸凌作出明确定义，但《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规强调了保护未成年人免受欺凌的重要性。
2. 校园规定：各学校通常会有关于校园霸凌的校规校纪，对校园霸凌行为进行界定和处理。

四. 结论与建议

结论：对方调侃挑衅导致打架，是否算校园霸凌需根据具体情况分析。若调侃挑衅具有持续性、恶意性，且导致了一方受到严重伤害，同时双方力量对比悬殊，则可能构成校园霸凌。

建议：若你认为自己或他人遭受了校园霸凌，应及时向学校老师、辅导员或相关部门反映情况，寻求帮助和支持。同时，学校也应加强对校园霸凌的预防和治理，为学生创造一个安全、和谐的校园环境。如有进一步需要，您可以继续咨询我。