学生遭到几个人谩骂，确实有可能构成校园霸凌，但具体是否构成，需要结合实际情况来判断。以下是从不同角度进行的分析：

1. 校园霸凌的定义与特征：

   • 校园霸凌通常指的是在校园内或校园周边，学生之间通过言语、行为等方式，对他人进行持续的、恶意的伤害或骚扰。这种伤害或骚扰可能包括身体上的、心理上的或情感上的。
   • 谩骂作为言语攻击的一种形式，如果具有持续性、恶意性，并且对受害者的心理或情感造成了实质性的伤害，那么它很可能构成校园霸凌的一部分。

2. 判断是否构成校园霸凌的关键因素：

   • 持续性：谩骂是否是一次性的还是多次发生的。如果是一次性的，可能更倾向于视为普通的冲突或争吵；但如果是多次发生的，且受害者无法有效避免或反抗，那么就更可能构成校园霸凌。
   • 恶意性：谩骂的内容是否具有恶意，是否旨在侮辱、贬低或伤害受害者。如果谩骂内容明显具有恶意，且对受害者的名誉、尊严等造成了损害，那么它很可能构成校园霸凌。
   • 实质性伤害：谩骂是否对受害者的心理或情感造成了实质性的伤害。这种伤害可能表现为受害者的情绪低落、焦虑、抑郁等，甚至可能影响到受害者的学习和生活。

3. 法律后果与应对措施：

   • 如果谩骂行为确实构成了校园霸凌，那么加害者可能会面临学校的纪律处分，甚至可能触犯法律，如构成侮辱罪或诽谤罪等（具体取决于谩骂的内容和后果）。
   • 对于受害者来说，他们有权向学校、家长或相关部门报告此类行为，并寻求帮助和支持。学校和相关机构也有责任采取措施，保护受害者的权益，防止校园霸凌的发生。

4. 实际建议：

   • 如果你或你身边的人遭遇了类似的谩骂行为，首先建议保持冷静，不要与加害者发生直接冲突。
   • 及时向学校、老师或家长报告此类行为，并寻求他们的帮助和支持。
   • 如果谩骂行为持续发生且造成了实质性的伤害，可以考虑向相关部门（如教育部门、公安机关等）投诉或报案。

总结来说，学生遭到几个人谩骂是否构成校园霸凌，需要结合谩骂的持续性、恶意性以及对受害者造成的实质性伤害来判断。如果你或你身边的人遭遇了此类情况，建议及时采取措施保护自己的权益。如果你有任何法律疑问或需要进一步的帮助，请随时向我咨询。