当发现孩子在学校有偷东西的行为时，作为家长，确实需要冷静、理性地处理。以下是一套详细且深入的处理方案，希望能帮助您妥善应对这一问题：

首先，保持冷静并深入了解情况至关重要。在得知孩子偷窃后，请务必控制好自己的情绪，避免对孩子进行过度的指责或惩罚。相反，您应该与孩子进行深入的沟通，尝试了解他偷窃的动机和背后的原因。这可能是由于好奇、模仿、物质需求未得到满足，或者是某种心理需求的反映。同时，与学校老师和校方管理人员取得联系，全面了解事件的具体情况，包括偷窃发生的时间、地点、涉及的物品以及孩子的行为表现等。

接下来，教育孩子认识错误是必不可少的一步。您需要向孩子明确表达偷窃行为的严重性，指出这一行为对他人权益的侵害以及对社会规则的破坏。可以通过举例、讲故事等方式，引导孩子认识到自己行为的错误性，并让他理解尊重他人财产的重要性。让孩子明白，偷窃不仅是对他人的伤害，也是对自己人格和品德的损害。

在处理偷拿物品方面，培养孩子的责任感尤为重要。您应该带着孩子一起将偷拿的物品归还给失主，并让孩子当面道歉。这一过程中，孩子将学会承担责任，并理解自己的行为对他人造成的影响。如果物品有损坏，应根据实际价值进行赔偿，让孩子明白需要为自己的错误行为付出代价。此外，还可以考虑让孩子参与一些社区服务活动，以弥补过错，并增强其对社会的贡献感。

加强家庭教育与监督也是预防孩子再次偷窃的关键。您需要反思家庭教育方式，确保为孩子树立正确的价值观和道德观。在日常生活中，可以通过讲故事、看电影、讨论身边事情等方式，向孩子传递诚实、守信等价值观。同时，培养孩子的正确消费观，给予适当的零花钱，并教导其合理使用。关注孩子的心理需求，多花时间陪伴孩子，倾听其心声，给予足够的关爱和支持。这样，孩子将更容易形成健康的人格和品德。

在之后的一段时间里，持续关注孩子的行为也非常重要。您需要密切观察孩子的行为表现，看是否还有类似偷窃的情况发生。与学校老师保持密切沟通，及时了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长问题。如果发现孩子有任何异常或不良行为，应及时进行干预和引导。

最后，如果孩子多次出现偷窃行为，或者您认为其行为背后有更复杂的原因（如心理问题），寻求专业帮助是必要的。心理咨询师或心理医生能够提供更深入的分析和指导，帮助孩子解决潜在的心理问题，并促进其健康成长。

总之，处理孩子偷窃行为需要家长的耐心、理解和引导。通过及时沟通、教育引导、培养责任感和加强监督等综合措施，您可以帮助孩子认识到偷窃行为的错误性，并促进其健康成长。同时，也请反思家庭教育方式，为孩子树立良好的榜样，共同营造和谐、健康的家庭环境。