针对未满14周岁未成年人实施盗窃行为的处理，这是一个涉及法律、教育和社会责任多方面的问题。以下是我为您提供的详细解答：
一、刑事责任方面
根据我国《刑法》第十七条的规定，未满14周岁的未成年人属于完全不负刑事责任年龄阶段。这意味着，无论他们实施了多少次盗窃行为，或者盗窃的财物价值大小，都不会构成犯罪，也不会受到刑事定罪和量刑处罚。这一规定体现了法律对未成年人的特殊保护和宽容原则。
二、民事赔偿责任
尽管未满14周岁的未成年人不承担刑事责任，但如果他们的盗窃行为给他人造成了财产损失，那么根据《民法典》的相关规定，其家长或监护人需要承担相应的民事赔偿责任。这要求家长或监护人必须向受害人进行经济赔偿，以弥补因其子女盗窃行为所造成的损失。
三、教育和监管责任
家庭教育：家长或监护人应切实履行监护职责，通过家庭教育引导孩子树立正确的价值观和道德观。他们需要向孩子解释盗窃行为的错误性和严重性，培养孩子的法制意识和道德观念，防止类似行为再次发生。
学校教育：如果孩子仍在上学，学校也应承担起教育的责任。学校应加强对孩子的法制教育和心理辅导，帮助他们认识到自己行为的错误性，并提供必要的支持和帮助。
专门矫治教育：在必要情况下，如孩子多次实施盗窃行为、屡教不改或情节严重，可由相关社区矫正机构或政府决定进行专门矫治教育。这种教育旨在通过有针对性的教育、心理辅导等服务，帮助未成年人认识错误，改正行为，回归正确的人生轨道。
四、其他可能的措施
社区矫治与学校教育结合：公安机关和相关部门可能会根据情况要求监护人加强对当事人的管教，并通过社区矫治、学校教育等方式对涉案未成年人进行教育引导。这有助于他们重新融入社会，树立正确的价值观念。
行政收容教养（谨慎使用）：对于情节特别严重、家庭和学校无法有效管教的未成年人，且其行为已严重危害社会时，政府可能会考虑采取行政收容教养措施。但这一措施需严格依法进行，并确保未成年人的合法权益得到保障。它应被视为一种最后的手段，谨慎使用。
五、社会共同责任
家庭、学校以及整个社会都应共同努力，加大对未成年人群体的教育和引导力度。通过宣传法律知识、开展道德教育、提供心理支持等方式，协助未成年人树立正确的价值观念及道德行为规范。同时，社会各界也应关注未成年人的成长环境，为他们创造一个健康、和谐、安全的成长空间。
综上所述，对于未满14周岁未成年人的盗窃行为，我国法律采取了综合性的处理措施。这些措施既体现了对未成年人的特殊保护，又强调了家长或监护人的责任与义务，同时也注重了社会的共同参与和治理。通过这些措施的实施，我们有望帮助未成年人认识到自己的错误，改正行为，并为其提供一个健康、积极的成长环境。