教唆他人犯罪的量刑并非固定，而是需根据具体情况综合考量多个因素来确定。以下是从不同角度对教唆他人犯罪量刑问题的详细分析：

1. 所教唆犯罪的罪名和法定刑：

   • 教唆犯并非独立的罪名，其定罪需依据被教唆者实施的具体犯罪来确定。例如，教唆盗窃则按盗窃罪论处，教唆抢劫则按抢劫罪论处。不同犯罪的法定刑差异显著，这直接影响到教唆犯的量刑。以盗窃罪为例，数额较大的可处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；而抢劫罪一般情形下就处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

2. 教唆对象的情况：

   • 刑事责任能力：若教唆不满十八周岁的人犯罪，根据《中华人民共和国刑法》第二十九条的规定，应从重处罚。这是因为未成年人辨别是非和控制自己行为的能力相对较弱，教唆他们犯罪具有更大的社会危害性。若教唆无刑事责任能力者（如不满12周岁的未成年人或不能辨认、控制自己行为的精神病人）犯罪，则教唆者构成间接正犯，需承担全部刑事责任。
   • 犯罪意愿：若被教唆者原本就有犯意，教唆行为仅起强化作用，那么相较于因教唆而产生犯意的情形，对教唆犯的量刑可能较轻。

3. 教唆行为在共同犯罪中的作用：

   • 若教唆犯在共同犯罪中起主要作用，如积极策划、提供目标信息等，则属主犯，应按其所参与或组织、指挥的全部犯罪处罚。
   • 若教唆犯起次要或辅助作用，则属从犯，根据《中华人民共和国刑法》第二十七条的规定，应从轻、减轻处罚或者免除处罚。

4. 教唆的方式和手段：

   • 教唆方式包括威逼、利诱、欺骗、劝说等。手段恶劣程度不同，量刑也会有所差异。例如，暴力威胁、精神强制等手段通常比一般的劝说、诱导性质更恶劣，量刑可能更重。

5. 被教唆者的实际行为：

   • 如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，根据《中华人民共和国刑法》第二十九条的规定，可以从轻或者减轻处罚。这体现了法律对未遂犯罪行为的宽容态度。

举例说明：

• 假设张三教唆李四（17岁）去实施盗窃，窃得财物价值5000元。若张三在共同犯罪中起主要作用，可能面临三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金的处罚；若为从犯，则可能从轻、减轻处罚或免除处罚。同时，由于李四为未成年人，张三作为教唆犯还应从重处罚。
• 假设王五教唆赵六（20岁）去实施抢劫，但赵六因害怕而最终放弃。在此情况下，王五作为教唆犯，虽未造成实际损害后果，但仍需承担刑事责任。不过，由于赵六未实施犯罪，王五的刑罚可能会适当从轻。

综上所述，教唆他人犯罪的量刑是一个复杂的过程，需综合考虑教唆犯罪的罪名、法定刑、教唆对象的情况、教唆行为在共同犯罪中的作用以及教唆的方式和手段等多个因素。每个案件的具体量刑应依据实际情况进行判断。如果你有具体的法律问题或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。