结论：小学生弄坏别人东西是否应该赔偿新的，这并非一个简单的“是”或“否”的问题，而是需要根据具体情况来判断，包括小学生的年龄、行为能力、过错程度，以及被损坏物品的性质和价值等因素。

分析角度一：小学生的年龄和行为能力

1. 无民事行为能力人：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人。如果小学生属于这个年龄段，他们通常不具备独立承担民事责任的能力。在这种情况下，如果小学生弄坏了别人的东西，一般由其监护人（如父母）承担赔偿责任。赔偿的方式和范围，会根据被损坏物品的实际价值、损坏程度等因素来确定，不一定是赔偿新的物品。

2. 限制民事行为能力人：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。他们可以进行与其年龄、智力相适应的民事法律行为。如果小学生属于这个年龄段，并且弄坏别人东西的行为与其年龄、智力相适应（比如，在玩耍时不小心碰坏了同学的文具），那么他们可能需要承担一定的赔偿责任。但同样，赔偿的方式和范围会根据具体情况来判断，不一定是赔偿新的。

分析角度二：过错程度和物品性质

1. 过错程度：如果小学生是故意弄坏别人的东西，那么他们的过错程度较高，可能需要承担更重的赔偿责任。相反，如果是无意或过失导致的损坏，过错程度较低，赔偿责任也会相应减轻。

2. 物品性质：被损坏物品的性质和价值也是判断赔偿责任的重要因素。如果物品是易耗品或已经使用过一段时间，那么赔偿时可能会考虑其折旧价值。如果物品是全新或具有特殊价值的（如艺术品、古董等），那么赔偿时可能会更接近其原始价值或市场价值。但即便如此，也不一定意味着必须赔偿新的物品，而是要根据实际情况来协商确定。

法律建议：

• 在处理此类纠纷时，建议双方家长或监护人首先进行友好协商，尝试达成一个双方都能接受的赔偿方案。
• 如果协商无果，可以考虑寻求第三方调解或法律途径解决。在法律程序中，法院会根据具体情况来判断赔偿责任和赔偿范围。
• 对于小学生及其家长来说，重要的是要教育孩子尊重他人的财产权，避免类似纠纷的发生。同时，也要了解自己的法律责任和义务，以便在纠纷发生时能够妥善处理。

可能后果：

• 如果小学生或其家长拒绝承担赔偿责任，被损坏物品的所有者有权通过法律途径来维护自己的权益。
• 在法律程序中，如果法院判决小学生或其家长需要承担赔偿责任，但他们仍然拒绝履行，那么可能会面临强制执行等法律后果。

总之，小学生弄坏别人东西是否应该赔偿新的，需要根据具体情况来判断。在处理此类纠纷时，建议双方保持冷静和理性，通过友好协商或法律途径来解决问题。如果你有任何具体的法律问题或需要进一步的法律建议，请随时向我咨询。