结论：学生买东西并且换取现金后假付款的行为是违法的，可能涉及诈骗等法律责任。遇到此类情况，建议立即停止该行为，并考虑主动向商家说明情况、退还款项以减轻法律后果；若已因此受到法律追究，应积极配合调查，并寻求专业法律帮助。

详细分析：

1. 法律定性：

   • 诈骗行为：假付款实际上是一种欺骗手段，旨在使商家误以为已经收到了款项而交付商品或提供服务。这种行为符合诈骗罪的构成要件，即以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。虽然学生可能并未直接以“非法占有”为目的去实施诈骗，但假付款的行为本身已经构成了对商家的欺骗，若数额达到一定标准，就可能构成诈骗罪。
   • 民事欺诈：即使不构成刑事犯罪，假付款行为也可能构成民事欺诈。商家有权要求行为人承担民事责任，包括退还款项、赔偿损失等。

2. 法律后果：

   • 刑事责任：如果假付款行为被认定为诈骗罪，且数额较大，行为人可能面临刑事处罚，包括有期徒刑、拘役或罚金等。对于学生而言，这将对他们的学业和未来产生严重影响。
   • 民事责任：无论是否构成刑事犯罪，行为人都需要承担民事责任。商家有权要求行为人退还款项，并可能要求赔偿因欺诈行为造成的损失。

3. 应对建议：

   • 立即停止行为：如果发现自己或他人正在实施假付款行为，应立即停止，避免进一步违法。
   • 主动说明情况：如果已经实施了假付款行为，建议主动向商家说明情况，退还款项，并诚恳道歉。这有助于减轻法律后果，并可能避免商家采取进一步的法律行动。
   • 寻求法律帮助：如果已经因此受到法律追究，如被警方调查或起诉，应积极配合调查，并寻求专业法律帮助。律师可以提供法律咨询、代理诉讼等服务，帮助行为人维护自己的合法权益。

4. 特殊情况考虑：

   • 年龄因素：如果行为人是未成年人，根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，可能对其从轻或减轻处罚。但这并不意味着未成年人可以逃避法律责任，而是需要在法律框架内给予适当的宽容和教育。
   • 数额大小：诈骗罪的成立通常要求数额较大。如果假付款的数额较小，可能不构成刑事犯罪，但仍需承担民事责任。因此，无论数额大小，都不应实施假付款行为。

进一步思考：

• 教育意义：对于学生而言，了解并遵守法律是成长过程中的重要一课。家长和学校应加强对学生的法律教育，引导他们树立正确的价值观和法律意识。
• 社会影响：假付款行为不仅损害了商家的利益，也破坏了社会的诚信体系。因此，社会各界应共同努力，营造诚信、守法的社会环境。

总之，学生买东西并且换取现金后假付款的行为是违法的，可能涉及诈骗等法律责任。遇到此类情况，应立即停止行为，并考虑主动向商家说明情况、退还款项以减轻法律后果；若已因此受到法律追究，应积极配合调查，并寻求专业法律帮助。