结论：初中学生因偷窃被派出所记录在电脑上，并不等同于留有传统意义上的“案底”，但这一记录仍可能对其产生一定影响，具体影响程度取决于多种因素。

详细分析：

1. “案底”的定义与影响：

   • 定义：在法律语境中，“案底”通常指的是犯罪记录，即因犯罪行为被法院判决有罪后留下的记录。这种记录会被录入公安系统的犯罪人员信息库，对个人的社会生活、职业发展等可能产生长远影响。
   • 影响：对于未成年人而言，如果留下犯罪记录，可能会影响其未来的学业选择（如某些特殊学校或专业的报考限制）、就业机会（如某些职业对犯罪记录有明确限制）以及社会评价等。

2. 派出所记录的性质：

   • 记录内容：派出所记录在电脑上的信息，可能包括学生的基本信息、偷窃行为的事实描述、处理结果等。这种记录更多是一种行政记录或内部管理记录，并不直接等同于犯罪记录。
   • 是否公开：这种记录通常不会公开，除非在特定情况下（如涉及后续犯罪调查、司法程序等）需要调取。

3. 对初中学生的具体影响：

   • 学业方面：如果这一记录被学校知晓，可能会根据学校的规章制度对学生进行相应的教育或处分，但一般不会直接影响其升学资格（除非学校有特别规定）。
   • 社会评价：虽然这一记录不会公开，但如果被周围人知晓，可能会对学生的社会评价产生一定负面影响，尤其是如果行为被误解或夸大。
   • 未来影响：如果学生此后不再有违法行为，且这一记录未被进一步处理或公开，那么对其未来的影响可能相对有限。但如果学生持续有违法行为或这一记录被用于不当目的，则可能产生更严重的后果。

4. 法律建议：

   • 家长应关注：家长应密切关注孩子的行为和心理变化，及时进行教育和引导，防止类似行为再次发生。
   • 寻求法律帮助：如果家长或学生对此事有疑虑或担忧，可以寻求专业律师的帮助，了解相关法律规定和可能的后果，以便采取合适的应对措施。
   • 积极改正：对于学生而言，应认识到自己的错误并积极改正，通过良好的行为表现来弥补过去的过失。

特殊情况说明：

• 如果学生的偷窃行为被认定为犯罪（如达到盗窃罪的立案标准），且经过法院判决有罪，那么就会留下犯罪记录，即“案底”。这种情况下，影响将更为严重和长远。但根据您的描述，目前只是派出所记录在电脑上，并未提及法院判决，因此这种情况暂时不适用。

总结与建议： 初中学生因偷窃被派出所记录在电脑上，并不直接等同于留有“案底”，但仍可能对其产生一定影响。家长和学生应正确认识这一记录的性质和可能的影响，积极采取措施进行改正和预防。如果有任何疑虑或担忧，可以直接向我咨询相关法律问题。