学校中属于欺凌的行为主要包括以下几类，这些行为不仅违反了学校的规章制度，还可能构成法律上的侵权或违法行为：

1. 身体欺凌：

   • 直接暴力：如拳打脚踢、使用工具击打、推搡、抓挠、咬、掐捏等，这些行为直接对受害者身体造成伤害，如擦伤、淤青、骨折等。例如，某学生因琐事被多名同学围殴，导致身体多处受伤，这就是典型的身体欺凌。
   • 财物抢夺：通过暴力或威胁手段强行夺取他人财物，如学习用品、手机、钱财等。这种行为既侵犯了受害者的财产权，又造成了心理恐惧。

2. 语言欺凌：

   • 辱骂与诋毁：使用侮辱性、攻击性语言，如“笨蛋”“丑八怪”等，严重伤害受害者自尊心。例如，某学生因成绩不佳被同学长期辱骂，导致其心理受到严重创伤。
   • 威胁恐吓：通过言语进行威胁，使受害者产生强烈恐惧，影响其正常生活和学习。比如，某学生收到威胁信，称如果不交出零花钱就会被打，这就是语言欺凌的一种表现。
   • 起侮辱性绰号：给他人起带有侮辱性质的绰号，并在校园内传播，贬低受害者。这种行为虽然看似轻微，但长期下来会对受害者的心理造成极大伤害。

3. 社交欺凌（关系欺凌）：

   • 孤立排挤：故意将某人排除在集体活动之外，不与其交流，导致受害者孤独、被抛弃感。例如，某学生因性格内向被同学孤立，长期无法融入集体，这就是社交欺凌。
   • 传播谣言：恶意编造并散布不实信息，损害受害者名誉和形象。比如，某学生被传与某老师有不正当关系，导致其在同学中受到误解和排斥，这就是社交欺凌中的传播谣言行为。
   • 拉帮结派：组织小团体针对特定同学，通过集体力量施加压力，形成精神折磨。这种行为往往导致受害者感到无助和绝望。

4. 网络欺凌：

   • 社交平台辱骂：在微信、QQ等社交平台发布侮辱性言论，对受害者进行人身攻击。这种行为利用网络平台的匿名性，往往更加肆无忌惮。
   • 传播隐私或丑照：未经同意发布他人隐私信息或羞辱性照片、视频，给受害者带来极大的精神压力。比如，某学生的私密照片被同学恶意传播，导致其名誉受损，这就是网络欺凌的一种表现。
   • 网络恶意评论：在校园论坛、班级群等网络空间进行恶意评论和攻击，形成网络暴力。这种行为往往导致受害者感到无处可逃，心理受到严重创伤。

法律后果与应对建议：

• 法律后果：校园欺凌行为不仅违反了学校的规章制度，还可能构成法律上的侵权或违法行为。根据欺凌行为的严重程度和后果，欺凌者可能面临民事赔偿、行政处罚甚至刑事责任。例如，故意伤害他人身体导致轻伤及以上后果的，可能构成故意伤害罪，面临刑事处罚。

• 应对建议：

  • 及时报告：受害者应第一时间向老师、家长或学校相关部门报告欺凌行为，寻求帮助和支持。
  • 教育引导：学校和家庭应加强对学生的教育引导，培养学生的同理心和尊重他人的意识，预防欺凌行为的发生。
  • 严格处理：学校应对欺凌行为进行严格调查和处理，对欺凌者给予相应的纪律处分，并关注受害者的心理辅导和康复。
  • 法律保障：受害者及其家长可以依法向有关部门投诉或提起诉讼，维护自身合法权益。

总结来说，校园欺凌行为多种多样，对受害者的身心健康造成深远影响。学校、家庭和社会应共同努力，加强教育引导、完善制度规范、强化监管惩戒和构建支持体系，为学生创造一个安全、和谐、健康的校园环境。如果你或你身边的人遭遇了校园欺凌，请及时寻求帮助和支持，我会为你提供专业的法律咨询和援助。