教唆犯在一般情况下不是间接正犯，但在特定情形下，如构成间接正犯时，教唆犯可能同时兼具正犯的性质。以下是对这一问题的详细分析：

一、教唆犯与间接正犯的基本概念

1. 教唆犯：

   • 定义：教唆犯是指故意引起他人制造违法事实，即教唆他人犯罪的犯罪分子。其突出特点是本人不亲自实施犯罪，而是故意唆使他人产生犯罪意图并进而实施犯罪行为。
   • 成立条件：主观上具有教唆他人犯罪的故意；客观上实施了教唆他人犯罪的行为；被教唆的对象必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人；教唆的内容必须是犯罪行为，且被教唆人接受了教唆并实施了所教唆的犯罪行为。

2. 间接正犯：

   • 定义：间接正犯是指行为人以自己的犯罪意图，利用无责任能力的人或无犯罪意思的人实施犯罪行为，以达到自己的犯罪目的的人。简单来说，就是行为人不必出现在犯罪现场，也不必参与共同实施，而是通过强制或者欺骗手段支配直接实施者，从而支配构成要件实现的。
   • 常见类型：利用无责任能力者的身体活动（如成年人指使未成年人犯罪）；利用他人缺乏故意的行为（如医生利用不知情的护士实施犯罪）；利用他人的过失行为；利用有组织的权力机构等。

二、教唆犯与间接正犯的区别

1. 主观方面：

   • 教唆犯：是故意引起他人制造违法事实，希望或放任被教唆人实施犯罪行为。
   • 间接正犯：主要是利用他人的行为来实现自己的犯罪意图，重点在于对他人的支配性。

2. 客观方面：

   • 教唆犯：通过劝说、诱导等方式使原本没有犯罪意图的人产生犯罪意图并实施犯罪。
   • 间接正犯：利用他人的某种特定状态（如无责任能力、缺乏故意等），将其作为工具来实现犯罪。

3. 法律地位：

   • 教唆犯：在共同犯罪中与被教唆人形成共犯关系，按照其在共同犯罪中的作用处罚。
   • 间接正犯：是将被利用者视为实现犯罪的工具，对其按照单独犯罪处理，承担全部刑事责任。

三、特定情形下的教唆犯与间接正犯的重叠

在特定情形下，教唆犯可能同时具备教唆犯和正犯（间接正犯）的性质。这主要体现在以下情况中：

• 利用无刑事责任能力人实施犯罪：当教唆者利用无刑事责任能力人（如不满12周岁的未成年人或不能辨认、不能控制自己行为的精神病人）实施犯罪时，教唆者虽然表面上是在教唆，但实际上是将被利用者作为犯罪工具。此时，教唆者在成立教唆犯的同时也构成正犯（间接正犯）。

举例：甲教唆10岁的儿童乙去商店偷东西。在这个案例中，甲就是利用无刑事责任能力的乙实施盗窃行为。甲既是教唆乙犯罪的教唆犯，同时也因把乙当作工具实施犯罪而成为间接正犯。

四、法律后果与实际应用

1. 法律后果：

   • 教唆犯：根据其在共同犯罪中所起的作用处罚。如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚；教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。
   • 间接正犯：对整个犯罪行为承担全部刑事责任，按照刑法分则规定的具体罪名定罪处罚。

2. 实际应用：

   • 在实际司法实践中，对于教唆犯和正犯的认定，需要严格依据法律规定和案件事实进行。特别是在判断教唆犯是否兼具正犯性质时，应综合考虑教唆者的行为方式、被教唆者的实际情况以及教唆者在犯罪过程中所起的作用等因素。

综上所述，教唆犯与间接正犯在一般情况下有明确区分，但在特定情形下可能存在重叠。对于二者的认定和处理，需依法依规进行，确保公正合理。如果你有进一步的法律问题或需要更详细的法律解释，请直接向我咨询。