教师不帮助被严重霸凌自杀的学生，这一行为本身并不直接对应一个固定的刑期，因为是否构成犯罪以及犯罪的性质和量刑，需要依据具体的事实和法律规定来判断。以下是从不同角度进行的详细分析：

1. 从刑事犯罪的角度：

   • 不作为犯罪：在刑法中，不作为犯罪通常要求行为人具有特定的作为义务，且能够履行该义务而不履行，导致危害结果发生。对于教师而言，他们对学生负有一定的教育、管理和保护职责。然而，要构成不作为犯罪，需要证明教师的不作为与学生的自杀之间存在直接的因果关系，且教师明知或应知其不作为可能导致学生自杀的严重后果。
   • 具体罪名：如果教师的不作为行为被认定为构成犯罪，可能涉及的罪名包括但不限于过失致人死亡罪。但这一罪名的成立需要满足严格的构成要件，包括过失行为、危害结果以及两者之间的因果关系。
   • 量刑因素：即使教师的不作为行为被认定为构成犯罪，量刑也会受到多种因素的影响，如教师的过错程度、学生的自杀原因、是否存在其他介入因素等。因此，无法直接给出一个固定的刑期。

2. 从民事责任的角度：

   • 侵权责任：如果教师的不作为行为被认定为侵犯了学生的合法权益（如生命权、健康权等），教师可能需要承担民事赔偿责任。这通常涉及赔偿学生的医疗费、丧葬费、精神损害抚慰金等。
   • 学校责任：此外，学校作为教育机构，也可能因其管理不善或教师的不当行为而承担相应的民事责任。

3. 从教育法规的角度：

   • 教师职责：根据教育法规，教师有责任保护学生的安全和健康，防止学生受到欺凌和伤害。如果教师未能履行这一职责，可能会受到教育行政部门的处分或处罚，但这通常不属于刑事处罚范畴。
   • 学校管理：学校也有责任建立健全的防欺凌机制，确保学生的安全和健康。如果学校未能履行这一职责，也可能受到相应的行政处罚。

法律建议：

• 对于此类事件，首先应当进行详细的调查，以确定教师的不作为行为与学生自杀之间的因果关系。
• 如果调查结果显示教师的不作为行为确实构成了犯罪或侵权，那么应当依法追究其刑事责任或民事责任。
• 同时，学校和教育行政部门也应当加强管理和监督，确保教师履行其职责，防止类似事件的再次发生。

总结：教师不帮助被严重霸凌自杀的学生，这一行为是否构成犯罪以及犯罪的性质和量刑，需要依据具体的事实和法律规定来判断。无法直接给出一个固定的刑期或责任。如果您有具体的法律问题或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。