结论：老师不让学生上两年课，这一行为是否违法需视具体情况而定，但一般情况下，这种行为可能构成对学生受教育权的侵犯，学生或家长可以采取相应措施维护权益，报警是其中一种可能的途径，但并非首选或唯一途径。

详细分析：

1. 受教育权的法律保障：

   • 根据我国相关法律法规，学生享有受教育的权利，这是宪法和法律赋予的基本权利。教育机构（包括学校和教师）有义务保障学生的受教育权，不得无故剥夺或限制。

2. 老师行为的合法性分析：

   • 如果老师不让学生上课是基于合理的教育管理需要，如学生违反校规校纪、需要接受特殊教育或辅导等，并且这种行为符合学校的相关规定和程序，那么这种行为可能是合法的。
   • 如果老师无正当理由，如个人偏见、报复等，故意不让学生上课，那么这种行为就可能构成对学生受教育权的侵犯，是违法的。

3. 报警的适用性：

   • 报警通常适用于刑事犯罪或治安管理案件。在教育机构侵权的情况下，如果老师的违法行为尚未达到刑事犯罪或治安管理案件的程度，报警可能不是最直接或最有效的解决方式。
   • 然而，如果老师的违法行为严重到构成犯罪（如虐待、遗弃等），或者存在明显的治安管理问题（如扰乱教学秩序等），那么报警是合适的，警方将依法进行调查和处理。

4. 其他维权途径：

   • 与学校沟通：首先，学生或家长可以尝试与学校管理层或相关部门沟通，说明情况并寻求解决方案。
   • 向教育行政部门投诉：如果学校未能妥善处理，学生或家长可以向当地的教育行政部门投诉，要求其介入调查并处理。
   • 寻求法律援助：在必要时，学生或家长可以寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。这包括提起民事诉讼或申请行政复议等。

建议：

• 在遇到此类情况时，学生或家长应首先保持冷静，收集相关证据（如老师的通知、学校的规定、学生的成绩单等）以支持自己的主张。
• 尝试与学校进行友好沟通，寻求内部解决方案。如果沟通无果，再考虑向教育行政部门投诉或寻求法律援助。
• 如果老师的违法行为严重到构成犯罪或存在明显的治安管理问题，那么应及时报警并配合警方的调查工作。

后续行动：

• 如果你或你的孩子遇到了类似的情况，并且不确定如何处理，可以直接向我咨询。我会根据你的具体情况提供专业的法律建议和帮助。