互骂是否算校园欺凌，需根据具体情况判断，但辱骂他人通常构成校园欺凌的一种表现形式。以下从多个角度进行分析：

1. 校园欺凌的定义与类型：

   • 校园欺凌是一个涵盖多种欺负和侮辱行为的社会问题，不仅限于肢体冲突，还包括言语和精神上的伤害。
   • 校园欺凌通常包括身体欺凌、言语欺凌和关系欺凌等类型。其中，言语欺凌，如恶意取笑、起侮辱性绰号以及直接辱骂他人，都是其典型表现。

2. 互骂与校园欺凌的关系：

   • 单次互骂：如果双方只是偶尔发生口角，没有持续性的侮辱或伤害行为，且未对任何一方造成明显的精神损害，那么这种单次互骂可能不构成校园欺凌。但即便如此，互骂行为也是不恰当的，应予以制止。
   • 持续性互骂：如果双方长期、反复地进行辱骂，且这种行为对受害者造成了精神上的伤害，如自卑、焦虑、抑郁等不良心理状况，甚至影响了其学习和生活，那么这种持续性互骂就构成了校园欺凌。

3. 校园欺凌的法律后果：

   • 校园欺凌行为可能违反学校规章制度，施暴者可能面临学校的纪律处分，如警告、记过、留校察看等。
   • 如果校园欺凌行为严重到构成违法或犯罪，如故意伤害、侮辱、诽谤等，施暴者还可能面临法律责任，包括民事赔偿、行政处罚甚至刑事处罚。

4. 应对建议：

   • 受害者：应勇敢站出来，及时向老师、家长或学校相关部门反映情况。同时，保留好相关证据，如聊天记录、录音、视频等，以便在需要时提供证明。
   • 学校和家长：有责任采取积极措施来制止和处理校园欺凌行为，包括对施暴者进行教育、处罚，以及对受害者提供必要的心理辅导和支持。
   • 预防措施：学校和教育机构应加强对校园欺凌的预防和治理工作，通过制定明确的规章制度、开展宣传教育等方式，为学生创造一个和谐、安全、尊重的校园环境。

总结来说，互骂是否构成校园欺凌取决于具体情况。如果辱骂行为是持续性的，并对受害者造成了精神上的伤害，那么它就构成了校园欺凌。面对这种情况，受害者应勇敢站出来寻求帮助，学校和家长也应积极采取措施予以制止和处理。如果你或你身边的人遇到了类似问题，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供专业的法律建议。