在老师被孩子打后，若想起诉证明孩子的心理创伤是因为被打造成的，这确实是一个复杂且需要细致处理的问题。以下是从多个角度为你提供的分析和建议：

1. 证据收集与固定：

   • 医疗记录：首先，应收集孩子因被打后接受心理治疗或咨询的医疗记录。这些记录应详细反映孩子的心理状况、诊断结果以及治疗过程，是证明心理创伤与被打行为之间关联性的直接证据。
   • 证人证言：寻找目击者或了解孩子心理状况变化的人（如其他老师、同学、家长等）提供证言。他们的陈述可以辅助证明孩子心理创伤的存在及其与被打事件的关联性。
   • 专家意见：聘请心理专家或精神科医生对孩子进行心理评估，并出具专业意见。专家可以根据孩子的症状、表现以及被打事件的经过，分析并判断孩子的心理创伤是否由被打造成。

2. 因果关系分析：

   • 时间顺序：证明心理创伤的出现是在被打事件之后，且时间上紧密相连，这是建立因果关系的基础。
   • 排除其他因素：需要排除其他可能导致孩子心理创伤的因素，如家庭环境、学校环境、个人经历等。这可能需要通过详细的调查和询问来收集相关信息。
   • 专业分析：结合专家的意见，对被打事件与孩子心理创伤之间的因果关系进行深入分析。专家应能够解释被打行为如何导致孩子出现特定的心理症状，以及这些症状如何持续影响孩子的心理健康。

3. 法律程序与诉讼策略：

   • 起诉准备：在收集到充分证据后，应准备起诉材料，包括起诉状、证据清单等。起诉状应明确陈述被告的侵权行为、原告的损害后果以及两者之间的因果关系。
   • 诉讼过程：在诉讼过程中，应充分利用收集到的证据和专家意见来支持自己的主张。同时，也要做好应对被告反驳的准备，如被告可能提出孩子心理创伤是由其他因素造成的等。
   • 调解与和解：在诉讼过程中，也可以考虑与被告进行调解或和解。如果双方能够达成一致意见，可以签订和解协议或调解书，从而避免长时间的诉讼过程。

4. 注意事项与风险提示：

   • 证据充分性：确保收集到的证据充分、可靠且能够相互印证。如果证据不足或存在瑕疵，可能会影响案件的胜诉率。
   • 法律适用：在起诉前，应了解并熟悉相关法律法规和司法解释，确保自己的主张有法律依据。
   • 诉讼风险：诉讼过程中存在不确定性因素，如证据被驳回、被告提出有力反驳等。因此，在起诉前应充分评估诉讼风险，并做好应对准备。

在处理此类案件时，建议寻求专业律师的协助。我可以根据你的具体情况，为你提供更详细的法律建议和诉讼策略。如果你有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时向我咨询。