老师用棍敲桌子本身并不直接构成犯法行为，但具体是否违法需结合敲击行为的具体情境和后果来判断。以下是从不同角度对此问题的详细分析：

1. 行为性质分析：

   • 敲击桌子这一行为，在一般情况下，是老师为了引起学生注意、维持课堂秩序或进行其他教学相关活动而采取的一种手段。这种行为本身并不具有违法性，因为它没有直接对学生的人身权利造成侵害。

2. 违法性判断：

   • 若敲击行为未造成任何损害：即桌子未受损，学生也未因此受到惊吓或伤害，那么这一行为通常不会被视为违法。它更多是一种教学管理方式，尽管可能不是最佳方式，但并未触犯法律。
   • 若敲击行为导致桌子损坏：根据《中华人民共和国民法典》中关于侵权责任的规定，老师可能需要承担民事赔偿责任，即赔偿桌子的维修或更换费用。但这并不构成刑事犯罪，而是民事纠纷。
   • 若敲击行为对学生造成惊吓或伤害：如果敲击行为过于剧烈，导致学生受到惊吓、心理创伤或身体伤害（如被飞溅的木屑划伤等），那么老师的行为可能构成对学生人格权（如健康权、身体权）的侵害。在这种情况下，学生或其家长有权要求老师承担相应的民事赔偿责任，甚至可能涉及刑事责任（如故意伤害罪，但需根据具体情节和伤害程度来判断）。

3. 法律建议：

   • 对于老师：在教学管理中，应尽量避免使用可能对学生造成惊吓或伤害的方式。如果需要引起学生注意或维持课堂秩序，可以采用更温和、更有效的方法，如口头提醒、使用教学工具等。
   • 对于学生或家长：如果认为老师的敲击行为对自己或孩子造成了损害，可以先与老师或学校进行沟通协商，寻求解决方案。如果协商无果，可以考虑通过法律途径维护自己的合法权益，如向学校投诉、向教育行政部门反映或提起民事诉讼等。

4. 特殊情况考虑：

   • 如果敲击行为是出于恶意、报复或其他非法目的，且造成了严重后果（如学生重伤或死亡），那么老师的行为可能构成犯罪，需要承担刑事责任。但这种情况较为极端，且需要具体的证据来支持。

总结来说，老师用棍敲桌子本身并不直接构成犯法行为，但具体是否违法需根据敲击行为的具体情境和后果来判断。如果敲击行为未造成任何损害，则通常不会被视为违法；如果导致桌子损坏或学生受到惊吓、伤害，则可能构成侵权或犯罪行为。因此，建议老师在教学管理中谨慎行事，避免使用可能对学生造成损害的方式。如果有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。