结论：孩子在水房骨折，班主任是否有责任需根据具体情况判断，主要看班主任是否尽到了相应的教育、管理职责。以下从不同角度进行分析：

一、学校及班主任的职责范围

根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”

1. 教育职责：班主任有责任对学生进行安全教育，包括在水房等特定场所的安全注意事项。如果班主任未进行相关的安全教育，或者教育不到位，导致学生因缺乏安全意识而受伤，那么班主任可能因未尽教育职责而承担一定责任。

2. 管理职责：班主任还需负责学生在校期间的管理，包括监督学生在水房等场所的行为，确保学生遵守安全规定。如果班主任未尽到管理职责，如未及时发现并制止学生的危险行为，或者在水房等场所存在安全隐患时未及时采取措施，那么班主任也可能因未尽管理职责而承担责任。

二、具体情境分析

1. 如果水房存在安全隐患：

   • 如地面湿滑、设施损坏等，且班主任已知或应知这些隐患但未及时采取措施消除或提醒学生注意，那么班主任可能因未尽管理职责而承担责任。
   • 如果水房的安全隐患是突然出现的，且班主任在合理时间内无法发现或消除，那么班主任的责任可能会相对减轻。

2. 如果学生自身存在过错：

   • 如学生故意违反安全规定，在水房内奔跑、打闹等导致受伤，那么学生自身应承担一定责任。
   • 在这种情况下，班主任的责任可能会根据其是否尽到了教育、管理职责而相应减轻或免除。

3. 如果班主任已尽职责：

   • 如班主任已进行了充分的安全教育，且在水房等场所采取了必要的管理措施，如设置警示标志、安排专人监督等，但学生仍因自身原因或不可抗力因素受伤，那么班主任可能不承担责任。

三、建议与后续行动

1. 收集证据：如果家长认为班主任或学校存在过错，应尽快收集相关证据，如现场照片、视频、证人证言等，以证明班主任或学校未尽到教育、管理职责。

2. 与学校沟通：家长可以先与学校进行沟通，了解事故发生的具体情况，并表达自己的诉求。如果学校愿意承担责任并给出合理的赔偿方案，那么问题可能得到妥善解决。

3. 寻求法律援助：如果与学校沟通无果，或者家长对学校的处理结果不满意，可以寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。

总结：孩子在水房骨折，班主任是否有责任需根据具体情况判断。家长应首先了解事故发生的具体情况，收集相关证据，并与学校进行沟通。如果问题无法得到妥善解决，可以寻求法律援助。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。