将绘本做成视频是否构成侵权，这主要取决于是否获得了著作权人的授权以及视频的使用目的和性质。以下是对此问题的详细分析：
一、构成侵权的情形
未经授权进行营利性使用：
- 如果制作视频的目的是为了获取经济利益，比如通过广告收入、会员费、带货分成等方式盈利，而未获得绘本著作权人的许可，这种行为通常构成侵权。例如，将畅销绘本的内容逐页制作成视频，并通过广告分成获利，未获授权即侵犯了著作权人的复制权、改编权及信息网络传播权等。
超出合理使用范围：
- 即使不以营利为目的，但如果对绘本内容的使用超出了法律规定的合理使用范围，也可能构成侵权。合理使用通常限于个人学习、研究、欣赏或为了介绍、评论作品、说明问题而适当引用他人已发表的作品，且不影响原作品的正常使用、不损害著作权人合法权益。例如，将整本绘本的内容完整地做成视频并公开传播，显然超出了合理使用的范畴。
直接复制特定表达或创意：
- 如果视频中直接复制了绘本的原文、插图或独特的表达方式，更有可能被认定为侵权。因为这些元素是绘本著作权人智力劳动的成果，受法律保护。
二、不构成侵权的情形
处于公有领域的作品：
- 如果绘本内容的著作权保护期已经届满，或者该作品本身就处于公有领域（如某些经典童话故事，其原始版本可能已不受著作权保护），那么将其内容做成视频通常不构成侵权。但需注意，如果绘本有后续的改编或注释等受著作权保护的部分，仍需获得相应权利人的许可。
符合合理使用条件：
- 在符合合理使用的情况下，如为了教学目的、评论介绍等非营利目的，且注明了原作者和作品名称，使用少量绘本内容制作视频不构成侵权。例如，教师为教学目的将绘本中的部分内容制作成视频用于课堂教学，且只在特定教学范围内传播，属于合理使用。
获得著作权人授权：
- 如果已取得绘本著作权人的明确许可，包括书面或其他合法有效形式的授权，并且制作视频的方式、使用范围等均严格遵循授权条款，则此类行为不构成侵权。
三、建议与注意事项
- 确认著作权状态：在将绘本内容制作成视频之前，务必确认绘本的著作权状态，包括是否仍处于保护期内、是否有后续改编或注释等受保护的部分。
- 获取授权：如果可能，尽量获得绘本著作权人的授权，以确保行为的合法性。授权可以是书面形式，也可以是其他合法有效形式。
- 注明原作者和作品名称：在视频中注明原作者和作品名称，尊重著作权人的署名权和作品完整权。
- 避免直接复制：尽量以自己的方式重新表述和呈现绘本内容，避免直接复制原文、插图或独特的表达方式。
- 咨询法律专业人士：如果对著作权法相关规定不熟悉或存在疑问，建议向我咨询，以避免潜在的侵权风险。
综上所述，将绘本做成视频是否构成侵权，需根据具体情况判断。在未经授权的情况下，擅自将受著作权保护的绘本内容制作成视频并公开发布，很可能构成侵权。因此，在制作视频前，请务必确认绘本的著作权状态并尽可能获得原作者的许可。