学生与学生打跳受伤的责任划分需综合考虑多方因素，包括侵权行为人、学校及学生自身的过错程度，以及是否存在第三方因素。具体责任划分应依据实际情况，遵循法律原则进行。以下是对此问题的详细分析：
一、侵权行为人责任
- 一般原则：学生课间嬉闹受伤，一般由直接造成他人伤害的侵权行为人承担责任。这符合《中华人民共和国民法典》中关于侵权责任的一般规定。
- 过错原则：根据《民法典》第一千一百六十五条，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。如果学生在打闹过程中存在过错行为（包括故意和过失），导致他人受伤，该学生及其监护人需承担相应责任。例如，若一方学生故意推搡或拉扯另一方，导致其摔倒受伤，那么推搡或拉扯的学生及其监护人应承担主要责任。
二、学校责任
- 无民事行为能力人受伤：对于8周岁以下的无民事行为能力人在学校受伤，学校应承担侵权责任，但若能证明已尽到教育、管理职责，则不承担责任。这体现了法律对无民事行为能力人的特殊保护。例如，若学校未安排老师在课间进行巡查，导致无民事行为能力的学生在打闹中受伤，且学校无法证明已尽到管理职责，那么学校应承担相应责任。
- 限制民事行为能力人受伤：8周岁至18周岁的限制民事行为能力人在学校受伤，若学校未尽到教育、管理职责，应承担侵权责任。学校需加强安全教育和管理，防止事故发生。例如，若学校未定期开展安全教育课程，导致学生缺乏安全意识而在打闹中受伤，且学校无法证明已尽到教育职责，那么学校应承担一定责任。
- 教育、管理职责的界定：学校的教育、管理职责包括但不限于制定学生日常规则、张贴行为规范、进行安全及纪律方面的法治教育等。同时，学校在面对正在发生的打闹行为时，应采取应急措施，防止伤害事故。若学校未履行上述职责，导致学生受伤，应承担相应责任。
三、学生自身责任
- 具备认知能力的学生：对于年龄较大、具备一定认知和判断能力的学生，如因其故意或重大过失导致自己受伤，其自身需承担相应责任。例如，若学生明知地面湿滑仍奔跑追逐，导致摔倒受伤，那么其自身应承担主要责任。
- 不具备认知能力的学生：对于年龄较小、缺乏对危险行为认知的学生，其自我保护意识和能力较弱，在打闹中受伤，自身承担的责任相对较小。但如学生主动挑衅或不遵守游戏规则导致受伤，其监护人应承担一定责任。例如，若一方学生主动挑衅另一方，导致打闹升级并受伤，那么挑衅学生的监护人应承担相应责任。
四、第三方责任
- 第三方介入：如校外人员进入校园干扰学生导致打闹受伤，第三方应承担相应责任。例如，若校外人员闯入校园与学生发生冲突，导致学生受伤，那么校外人员应承担主要责任。
- 第三方物件导致：如因校园内第三方的物件存在问题（如施工单位未设置警示标志）导致学生在打闹中受伤，相关第三方（如施工单位）需承担相应责任。例如，若施工单位在校园内施工未设置警示标志，导致学生在打闹中撞到施工设备受伤，那么施工单位应承担相应责任。
五、综合判断与实际操作
在实际责任划分中，应综合考虑各方过错程度及因果关系。学校如能证明已尽到教育、管理职责且学生受伤非学校过错导致，则可能无需承担责任。反之，若学校存在过错或推定过错，且与学生受伤存在因果关系，则应承担相应法律责任。在处理此类纠纷时，建议采取以下步骤：
- 及时沟通：事件发生后，双方家长应首先与学校进行沟通，了解事情的具体经过和学校的态度，以便后续处理。
- 收集证据：在处理过程中，要注意收集并保存相关证据，如监控录像、医疗记录、证人证言等，以支持自己的主张。
- 法律途径：如无法通过协商解决争议，可考虑通过法律途径解决，包括向教育部门投诉、提起民事诉讼等。
最后，需要强调的是，每个案件的具体情况都有所不同，责任划分也会因具体情况而异。因此，在处理此类纠纷时，建议咨询专业律师以获取更具体的法律建议。如果你有任何法律问题，都可以直接向我咨询，我会尽我所能为你提供帮助。