间接正犯不是教唆犯，两者在刑法理论中是两个截然不同的概念，存在显著的区别。以下是对这两者的详细比较和分析：

1. 定义及本质区别：

   • 间接正犯：指利用他人作为工具来实现自己犯罪目的的情况。利用者对被利用者具有支配性，整个犯罪进程由利用者掌控。其本质在于，将他人视为实现犯罪的手段，如同亲自实施犯罪行为一般。例如，甲利用不满14周岁的乙盗窃他人财物，甲就构成了盗窃罪的间接正犯。
   • 教唆犯：指通过劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，将自己的犯罪意图灌输给原本无犯罪意图的人，促使其按教唆的犯罪意图行事。教唆犯与被教唆者构成共同犯罪关系。比如，甲教唆乙去杀人，乙在甲的教唆下实施了杀人行为，那么甲就构成了故意杀人罪的教唆犯。

2. 对犯罪所起的作用不同：

   • 间接正犯：行为人通过强制、欺骗或其他手段操控他人实施犯罪行为，或利用他人的过失、不知情等行为导致犯罪结果。在此情况下，行为人是犯罪的“支配者”或“控制者”，并不直接参与犯罪行为的实施。
   • 教唆犯：教唆犯的作用是“引起”他人的犯罪决意。他们通过各种方法激发他人原本没有的犯罪故意，使其在教唆的影响下实施犯罪行为。

3. 客观行为方式差异：

   • 间接正犯：表现为利用无责任能力人（如未成年人、精神病人）、合法行为（如正当防卫）或被胁迫者等方式实施犯罪。利用者通过对被利用者的行为进行支配和控制来达到犯罪目的。
   • 教唆犯：主要通过言语、行为等积极方式进行教唆，促使他人产生并实施犯罪意图。

4. 主观故意内容对比：

   • 间接正犯：利用者具有直接实施犯罪的故意，将他人视为实现自己犯罪目的的工具，对犯罪结果持希望或放任态度。
   • 教唆犯：教唆者是故意引起他人的犯罪故意，对被教唆者实施所教唆的犯罪行为持希望或放任态度，其犯罪故意是通过借助他人行为来实现的。

5. 主体要求的不同：

   • 间接正犯：对主体的要求没有特别限制，只要能够利用他人实施犯罪行为即可。在某些情况下，无刑事责任能力人也可能成为间接正犯的工具。
   • 教唆犯：要求教唆者达到刑事责任年龄并具有刑事责任能力，因为教唆行为需要教唆者具备相应的辨认和控制自己行为的能力。

6. 责任承担与处罚原则的差异：

   • 间接正犯：按照其所利用的犯罪行为对应的罪名，以单独实行犯来处罚，不考虑被利用者的情况。由于间接正犯通常被视为犯罪的主要责任人，因此可能面临严厉的刑罚。
   • 教唆犯：根据其在共同犯罪中所起的作用来处罚。如果起主要作用，则作为主犯承担责任；如果起次要作用，则作为从犯承担责任。对于教唆不满十八周岁的人犯罪，应从重处罚。如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯可以从轻或减轻处罚。

7. 主观恶性的考量：

   • 间接正犯：通常表现出较大的主观恶性，因为他们不仅具有犯罪意图，还通过操控他人来实施犯罪，显示出更强的犯罪决心和手段。
   • 教唆犯：其主观恶性因教唆行为的具体情况和被教唆人的反应而异。一些教唆犯可能只是出于一时冲动或恶作剧而教唆他人犯罪，主观恶性相对较小；而另一些则可能出于恶意或利益驱动而故意教唆他人犯罪，主观恶性较大。

综上所述，间接正犯与教唆犯在定义、对犯罪所起的作用、客观行为方式、主观故意内容、主体要求、责任承担与处罚原则以及主观恶性等方面均存在显著差异。因此，间接正犯不是教唆犯。如果你在刑事案件方面有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。