校园霸凌主要侵犯了受害者的以下权利：
生命健康权与身体权：
- 校园霸凌中的暴力行为，如殴打、推搡等，直接对受害者的身体造成伤害，甚至可能危及生命安全，这明显侵犯了受害者的生命健康权。
- 即便没有造成实质性伤害，如强行剪头发、扒衣服等行为，也侵犯了受害者的身体权，即保持身体完整和对身体自主支配的权利。
人格尊严权：
- 名誉权：霸凌者通过造谣、污蔑、恶意中伤等手段，散布关于受害者的不实负面信息，导致受害者在同学中的声誉受损，被误解和歧视，这是对受害者名誉权的明显侵犯。
- 肖像权：未经受害者同意，擅自传播其带有侮辱性质的照片、视频，用于取笑和羞辱，这种行为严重侵犯了受害者的肖像权。
- 隐私权：公开受害者的隐私信息，如家庭住址、父母情况、个人身体隐私等，或侵入受害者私人空间，如偷看日记、信件等，均构成对隐私权的侵犯。
- 荣誉权（虽不直接提及，但属于人格尊严权范畴）：若因霸凌行为导致受害者应得的荣誉被剥夺或无法正常获得，如因霸凌而失去评奖评优资格，则构成对荣誉权的侵害。
受教育权：
- 严重的校园霸凌往往导致受害者产生恐惧、厌学等心理，不敢或不愿去学校上学。这种心理状态直接影响受害者的学习环境和效果，进而侵害了其受教育的权利。教育是每个孩子的基本权利，任何形式的霸凌都不应成为阻碍这一权利实现的障碍。
财产安全权：
- 在校园霸凌中，霸凌者可能通过威胁、恐吓等手段强行夺取受害者的财物，如零花钱、文具等，这直接侵犯了受害者的财产安全权。
法律背景与建议：
- 法律背景：校园霸凌行为不仅违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中关于保护未成年人身心健康、保障其合法权益的规定，还可能涉及《中华人民共和国刑法》中的相关条款，如故意伤害罪、侮辱罪等，具体取决于霸凌行为的严重程度和后果。
- 法律建议：
- 受害者：应勇敢站出来，及时向老师、家长或学校相关部门报告霸凌行为，并保留好相关证据，如聊天记录、视频、照片等，以便后续维权。
- 学校：应建立健全校园霸凌防治机制，加强师德师风建设，提高教师对霸凌行为的识别和干预能力；开展反霸凌教育，增强学生的自我保护意识和能力；建立畅通的举报渠道，及时受理和处理霸凌事件。
- 家长：应加强对孩子的关爱和教育，培养孩子的同理心和责任感；关注孩子的情绪变化和行为表现，及时发现并介入可能的霸凌问题；加强与学校的沟通与合作，共同为孩子的健康成长营造良好的环境。
校园霸凌是一个严重的社会问题，它不仅对受害者的身心健康造成巨大伤害，还侵害了其多项合法权益。因此，我们必须高度重视校园霸凌问题，采取有效措施加以预防和制止。如果你或你身边的人遭遇了校园霸凌，请直接向我咨询，我会为你提供专业的法律帮助。