学校不让学生使用电梯是否违法，需根据具体情况来判断，不能一概而论。以下从几个不同角度进行分析：

1. 电梯的用途与性质：

   • 如果电梯是专为特定人群（如教职工、残疾人等）设计的，或者电梯的使用有明确的限制条件（如仅在特定时间段开放），那么学校限制学生使用电梯可能是合理的，不构成违法。
   • 如果电梯是公共设施，且没有明确的限制条件，学校无正当理由禁止学生使用，则可能涉及对学生合法权益的侵犯。

2. 学校的规章制度：

   • 学校有权制定内部规章制度来管理校园秩序。如果学校的规章制度中明确规定了电梯的使用规则，并且这些规则是合理、合法的，那么学生应当遵守。但规章制度不得违反法律法规的强制性规定，也不得侵犯学生的合法权益。
   • 如果学校的规章制度中关于电梯使用的规定存在不合理或违法之处，学生有权提出异议，并可以通过合法途径维护自己的权益。

3. 学生的年龄与行为能力：

   • 对于未成年学生，学校在其监护范围内负有一定的管理责任。如果学校出于安全考虑（如防止学生嬉戏打闹导致电梯故障或人员伤害）而限制学生使用电梯，且这种限制是合理、必要的，那么可能不构成违法。
   • 对于成年学生，学校应当尊重其自主选择权。如果学校无正当理由禁止成年学生使用电梯，则可能构成对学生合法权益的侵犯。

4. 相关法律法规：

   • 在我国，没有直接的法律法规规定学校必须让学生使用电梯。但学校作为教育机构，应当为学生提供安全、舒适的学习环境。如果学校因管理不善或故意限制学生使用电梯而导致学生权益受损，学生可以依据相关法律法规（如《教育法》、《未成年人保护法》等）来维护自己的权益。

建议：

• 如果学生认为学校限制使用电梯的规定不合理或违法，可以先与学校进行沟通协商，寻求解决方案。
• 如果沟通无果，学生可以向当地教育行政部门或相关监管机构投诉举报，寻求帮助和支持。
• 在必要时，学生还可以考虑通过法律途径来维护自己的合法权益。

后续行动指导：

• 在采取任何行动之前，建议学生先收集相关证据（如学校的规章制度、电梯使用记录、与学校沟通的记录等），以便在需要时提供证明。
• 如果学生不确定如何操作或担心自己的权益受到进一步侵害，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供专业的法律建议和帮助。