针对同学打架后被打者到处宣扬的情况，建议从以下角度处理：

1. 明确双方责任边界
   首先需区分「打架行为」与「宣扬行为」的法律性质：

   • 打架行为：若造成轻伤及以上后果，可能涉及《刑法》故意伤害罪；若未达刑事标准，则属于《治安管理处罚法》调整的行政违法行为，可能面临拘留或罚款。
     
   • 宣扬行为：若被打者通过捏造事实、夸大伤害等方式散布谣言，可能构成《民法典》第1024条规定的名誉权侵权，需承担停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任；若情节严重（如点击量超5000次或被转发超500次），还可能触犯《刑法》第246条诽谤罪。

2. 分场景处理建议

   • 场景一：宣扬内容基本属实但方式不当
     若被打者仅陈述事实（如“XX打了我”），但通过公开场合反复宣扬导致施暴者社会评价降低，施暴者可要求其停止侵害并赔礼道歉。若拒绝配合，可向法院提起民事诉讼，主张名誉权保护。
     法律依据：《民法典》第1025条“行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任”，但本案不涉及公共利益，不适用该条款。

   • 场景二：宣扬内容存在虚构或夸大
     若被打者添加“XX用刀捅我”“XX索要保护费”等虚构情节，施暴者可固定证据（如聊天记录、录音、证人证言）后：

     1. 向公安机关报案，追究其诽谤的行政责任（《治安管理处罚法》第42条）；
        
     2. 若造成严重精神损害或财产损失，可同步提起民事侵权诉讼，要求赔偿。
        特别提醒：若宣扬行为发生在校园内，可同步向学校反映，要求依据《未成年人学校保护规定》第12条启动调查程序。

3. 预防性措施建议

   • 对施暴者：立即停止侵害行为，主动与被打者沟通道歉，避免矛盾升级；若已受到行政处罚，可保留处罚决定书作为后续维权证据。
     
   • 对被打者：通过学校调解、家长沟通等正当途径反映问题，避免采取“以暴制暴”或过度宣扬的方式，防止自身从受害者变为侵权者。
     
   • 对双方家长：应共同引导孩子理性处理矛盾，必要时可委托心理咨询师介入，避免事件对孩子心理造成长期负面影响。

总结：处理此类事件需兼顾「行为定性」与「证据固定」，建议根据宣扬内容是否属实、是否造成实际损害等关键因素，选择协商、行政投诉或民事诉讼等路径。若涉及未成年人，还需考虑《未成年人保护法》的特殊规定。如有具体证据或细节需要分析，可进一步向我说明。