若已被起诉，核心结论是：应立即停止分享行为，积极收集证据，并视情况选择协商、应诉或反诉等应对策略。以下是具体分析及建议：

1. 立即停止分享行为，避免扩大侵权范围

• 无论课件是否构成侵权，在诉讼期间继续分享可能被认定为“持续侵权”，加重法律责任。
• 操作建议：立即撤回群内课件，并通知群管理员删除相关记录；若课件已传播至其他平台，需同步处理。

2. 核实起诉主体及权利基础

• 起诉主体：需确认原告是课件的著作权人（如作者、公司）还是被授权方（如出版社、平台）。
• 权利基础：原告需证明其对课件享有著作权（如原创证明、版权登记证书），且你的分享行为未获合法授权。
• 操作建议：要求原告提供著作权证明文件（如创作底稿、发表记录、版权登记证书等），若对方无法提供，可质疑其权利基础。

3. 分析自身行为是否构成侵权

• 合理使用例外：根据《著作权法》，为个人学习、研究、评论等目的少量复制或引用，可能不构成侵权。但群分享通常超出“个人使用”范围。
• 法定许可情形：若课件用于教学、科研等，且符合法定许可条件（如注明作者、来源，未盈利），可能不侵权。但需严格符合法律规定的条件。
• 操作建议：整理分享目的（如教学、公益）、是否盈利、是否标注作者信息等证据，证明行为合法性。

4. 收集证据，准备应诉材料

• 证据类型：
  • 原创性证明：如课件创作过程记录、初稿、修改记录等；
  • 授权证明：若曾获作者或平台授权，需提供授权文件；
  • 传播范围证明：如群成员数量、分享时间、是否盈利等；
  • 原告权利瑕疵证据：如原告非著作权人、课件存在抄袭等。
• 操作建议：委托律师协助收集证据，确保证据合法性、关联性。

5. 应对策略选择

• 协商和解：若侵权事实明确，可与原告协商赔偿金额、停止侵权等，争取达成和解协议。
• 积极应诉：若认为不构成侵权，需在答辩期内提交书面答辩状，并出庭应诉。
• 反诉：若原告存在恶意诉讼、虚假陈述等行为，可提起反诉，要求赔偿损失。
• 操作建议：根据证据充分程度、诉讼成本等因素，综合选择策略。

6. 预防未来风险

• 明确授权范围：分享前确认课件来源，要求作者或平台出具书面授权文件；
• 标注版权信息：分享时注明作者、来源，避免误导公众；
• 限制传播范围：通过私信、加密链接等方式分享，避免公开群传播。

总结：被起诉后，需冷静应对，优先停止侵权行为，再通过法律途径维护权益。若需进一步分析证据或制定策略，可直接向我咨询，我将结合具体案情提供专业建议。