结论：孩子弄坏东西是否需要赔偿，需根据孩子的民事行为能力、损坏物品的价值、双方的过错程度以及具体场景等因素综合判断。以下从不同角度进行详细分析：
一、赔偿责任主体
无民事行为能力人（不满8周岁）：
- 由其监护人（通常是父母或其他法定代理人）承担全部侵权责任。若监护人能证明已尽到监护职责，法院可能适当减轻其责任，但主要赔偿责任仍需承担。例如，一个5岁的孩子在商场玩耍时不慎碰倒了展示柜上的贵重物品，导致物品损坏，此时应由其监护人承担赔偿责任。
限制民事行为能力人（8周岁以上不满18周岁）：
- 同样由监护人承担赔偿责任。但若被监护人自身有财产，应先从其财产中支付赔偿费用，不足部分再由监护人补足。比如，一个12岁的孩子用自己的零花钱购买了玩具，但在玩耍过程中损坏了邻居家的物品，若其零花钱不足以支付赔偿费用，则需由其监护人补足差额。
二、赔偿金额的计算
市场价值原则：
- 对于有明确市场价格的物品，直接按市场价格确定赔偿数额。例如，孩子弄坏了同学的新书包，书包的市场价格为200元，则赔偿金额应为200元。
折旧价值考虑：
- 若损坏物品为已使用过的，需考虑折旧情况，按照损坏前的实际价值计算赔偿额。比如，孩子弄坏了邻居家使用了一年的电视机，电视机的购买价格为5000元，但考虑到一年的折旧，实际价值可能降至4000元，则赔偿金额应为4000元。
专业评估鉴定：
- 对于价值难以确定的特殊物品，如古董、字画等，应通过专业评估机构进行价值鉴定，并据此确定赔偿金额。例如，孩子不慎损坏了家中的一幅古董字画，此时需请专业评估机构进行鉴定，以确定其实际价值，并据此进行赔偿。
三、特殊情况处理
被侵权人过错：
- 若被侵权人对损害的发生也存在过错，可适当减轻监护人的赔偿责任。比如，邻居将易碎物品放置在孩子容易接触到的地方，且未设置警示标志，导致孩子不慎弄坏，此时邻居也存在一定过错，可适当减轻孩子监护人的赔偿责任。
特定场所责任：
- 如孩子在学校等特定场所弄坏他人东西，学校是否承担责任需根据具体情况判断，如学校的安全管理措施、监管责任等。例如，孩子在学校上体育课时，因学校体育设施存在安全隐患而导致损坏他人物品，此时学校可能需承担一定责任。
孩子财产优先赔付：
- 当孩子有财产时，应优先从其财产中支付赔偿费用，这既体现了法律的公平原则，也鼓励了个人责任感的培养。比如，孩子用自己的压岁钱购买了玩具，但在玩耍过程中损坏了他人物品，此时应优先从其压岁钱中支付赔偿费用。
四、支付方式
- 双方可协商赔偿费用的支付方式。若无法达成一致，赔偿费用应一次性支付；确有困难的，可分期支付，但需提供相应担保以确保赔偿义务得到履行。例如，孩子监护人因经济困难无法一次性支付赔偿费用，可与被侵权人协商分期支付，并提供担保如房产证等，以确保赔偿义务得到履行。
建议：在处理孩子弄坏东西的问题时，建议家长首先与被侵权人进行友好协商，明确赔偿责任主体和赔偿金额。若协商无果，可寻求法律途径解决。同时，家长也应加强对孩子的教育引导，培养孩子的责任感和法律意识，共同预防此类事件的发生。若您在此方面有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。