学生偷回被没收手机的行为，根据不同情况可能涉及违反校规校纪或触犯法律，需根据具体情节和后果来处理。以下分情况详细说明：
若仅违反校规校纪：
- 情节轻微：如果学生偷回手机的行为未造成严重后果，且是初犯，学校通常会依据校规校纪，对学生进行批评教育，并可能要求其写检讨书、进行口头或书面道歉，同时归还手机。
- 情节较重：若学生多次违反校规，或偷回手机的行为造成了学校财产损失、影响了学校秩序等，学校可能会给予更严厉的纪律处分，如警告、记过、留校察看等，并可能要求家长参与教育过程。
若触犯法律：
- 盗窃行为：如果学生偷回手机的行为符合盗窃罪的构成要件（如以非法占有为目的，秘密窃取他人财物，数额较大或多次盗窃等），则可能面临法律的制裁。根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。当然，对于未成年人犯罪，法律会给予从轻或减轻处罚的考虑。
- 治安管理处罚：如果盗窃行为尚未达到刑事犯罪的程度，但违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，公安机关可能会对学生进行治安管理处罚，如警告、罚款、行政拘留等。不过，对于已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，行政拘留的处罚通常不执行，但会责令其监护人严加管教。
建议处理方式：
- 学校层面：学校应首先了解事情的全貌，包括学生偷回手机的原因、动机、行为过程等，然后依据校规校纪进行公正、合理的处理。同时，学校应加强对学生法律意识和道德观念的教育，引导学生正确处理与学校、老师之间的矛盾和问题。
- 家长层面：家长应积极配合学校的教育工作，了解孩子的思想动态和行为表现，引导孩子树立正确的价值观和法律观。如果孩子确实存在违法行为，家长应督促其承担相应的法律责任，并加强对其的监管和教育。
- 学生层面：学生应认识到自己的错误行为，主动向学校、老师或相关当事人道歉，并归还手机。同时，学生应加强自我约束和管理，遵守校规校纪和法律法规，树立正确的行为准则和价值观念。
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