是否存在违法设置加分项的行为，这并非一个绝对的问题，而是需要依据具体情境和法律规定来判断。以下是我从不同角度为你进行的分析：

1. 加分项设置的合法性基础：

   • 在许多情境下，如招聘、评奖、升学等，设置加分项本身并不违法。这些加分项可能是为了鼓励特定行为、促进公平或实现其他合理目标而设立的。例如，在招聘中，对于具有特定技能或经验的候选人给予加分，是为了更准确地评估其适合度；在升学中，对于农村地区或少数民族学生给予加分，是为了促进教育公平。

2. 违法设置加分项的情形：

   • 违反平等原则：如果加分项的设置违反了平等原则，即对不同群体或个体进行不合理的区别对待，那么这种设置就可能是违法的。例如，在招聘中，如果仅因性别、种族、宗教信仰等因素而给予某些候选人加分，而排除其他候选人，这就违反了平等就业的原则。
   • 违反法律法规：某些加分项的设置可能直接违反了法律法规的规定。例如，在公务员招录、事业单位招聘等考试中，如果加分项的设置与法律法规相悖，如未经批准擅自设置加分项，或者加分项的设置不符合相关政策要求，那么这种设置就是违法的。
   • 缺乏透明度和公正性：加分项的设置应当公开透明，且评估标准应当客观公正。如果加分项的设置过程不透明，或者评估标准主观随意，那么这种设置就可能引发不公平和腐败问题，从而构成违法。

3. 具体案例分析：

   • 在实际案例中，违法设置加分项的行为往往涉及多个方面。例如，有地方在高考中擅自设置加分项，为特定地区或学校的考生提供额外加分，这种行为就违反了教育公平的原则和高考的相关规定。又如，在政府采购或招标活动中，如果设置加分项时未遵循公开、公平、公正的原则，而是为了照顾特定供应商或投标人而设置不合理的加分项，那么这种行为就可能构成违法。

4. 法律后果与应对措施：

   • 如果发现存在违法设置加分项的行为，相关利益方可以依法向有关部门投诉或举报。有关部门在调查核实后，将依法对违法行为进行处罚，并可能撤销或修改相关加分项的设置。同时，为了维护自身权益，相关利益方也可以考虑通过法律途径寻求救济，如提起行政诉讼或民事诉讼等。

总结来说，是否存在违法设置加分项的行为，需要依据具体情境和法律规定来判断。在设置加分项时，应当遵循平等、公正、透明和合法的原则，确保加分项的设置既合理又合法。如果你在实际生活中遇到了相关问题或疑虑，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况为你提供专业的法律建议。