结论概述：结合新闻背景，校运动会视频走红事件中，指导老师与学生创作主要涉及的是创意表达与传播行为，在一般情况下，若未侵犯他人合法权益，则不涉及法律责任。但若视频内容或传播方式存在侵权情形，如未经许可使用他人音乐、画面素材，或侵犯他人肖像权、隐私权等，则可能面临相应的法律责任。以下从多个维度进行详细分析：

一、创作行为的法律性质

1. 原创性创作：从新闻背景中可以看出，视频的创作主要由学生完成，包括镜头设计、拍摄、剪辑等，指导老师则提供了技术指导和创意启发。这种基于原创性的创作行为，本身并不构成侵权，反而体现了学生的创造力和实践能力。

2. 学习与模仿：学生在创作过程中，参考了奥运会转播的镜头手法，并模仿了摇臂大环绕运镜等技巧。这种学习与模仿行为，在创意表达领域是常见的，只要不直接复制他人的具体作品或核心创意，通常不构成侵权。

二、可能涉及的法律责任

1. 著作权侵权：

   • 音乐编排：若视频中使用的音乐未经著作权人许可，可能构成对音乐作品著作权的侵犯。根据《中华人民共和国著作权法》的相关规定，未经著作权人许可，复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品的，应当承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。
   • 画面素材：若视频中使用了他人拍摄的画面素材，且未经许可，同样可能构成侵权。这包括直接使用他人视频片段，或未经授权对他人作品进行剪辑、改编等。

2. 肖像权与隐私权侵权：

   • 肖像权：若视频中出现了他人的肖像，且未经肖像权人同意，可能构成对肖像权的侵犯。根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
   • 隐私权：若视频中涉及他人的私人生活信息或隐私空间，且未经隐私权人同意，可能构成对隐私权的侵犯。这包括未经许可拍摄他人私密活动、私密空间等。

3. 指导老师的责任：

   • 指导与监督：指导老师在学生创作过程中，有义务提供正确的法律指导，确保学生的创作行为不侵犯他人合法权益。若指导老师未尽到合理的指导与监督义务，导致学生侵权，指导老师可能因过错而承担一定的法律责任。但通常情况下，指导老师的责任相对较轻，主要取决于其过错程度和侵权行为的严重程度。

三、法律建议与预防措施

1. 加强法律意识：学生和指导老师应增强法律意识，了解并遵守相关法律法规，确保创作行为合法合规。

2. 获得必要许可：在使用他人音乐、画面素材或涉及他人肖像、隐私时，应事先获得相关权利人的许可，并签订书面协议明确双方权利义务。

3. 注重原创性：在创作过程中，应注重原创性，避免直接复制或模仿他人作品的核心创意和具体表达。

4. 及时咨询法律专业人士：若对创作行为的合法性存在疑问，应及时咨询法律专业人士，以获取准确的法律意见和指导。

四、热点事件延伸思考

该事件不仅展示了学生的创造力和实践能力，也引发了公众对校园创作和知识产权保护的关注。对于学校而言，应加强对学生的法律教育，引导学生树立正确的知识产权观念；对于社会而言，应营造尊重原创、保护知识产权的良好氛围，鼓励创新和创造。

综上所述，校运动会视频走红事件中，指导老师与学生创作在一般情况下不涉及法律责任，但若存在侵权情形，则可能面临相应的法律后果。因此，建议学生和指导老师在创作过程中加强法律意识，确保创作行为合法合规。如有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。