孩子在校车上被霸凌，学校是否承担责任需根据具体情况及法律规定来判断。若学校未尽到教育、管理职责，则可能承担侵权责任；反之，若学校已尽合理职责，则可能不承担责任。以下从多个角度进行详细分析：

一、学校责任判断依据

根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条规定，限制民事行为能力人在学校或其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，若学校或教育机构未尽到教育、管理职责，则需承担侵权责任。这一条款是判断学校是否承担责任的关键法律依据。在校车这一特定场景下，虽然校车可能由第三方运营，但学校作为教育机构，仍对学生负有教育、管理职责，包括在校车上的安全。

二、学校可能承担责任的情况

1. 教育管理缺失：

   • 学校未开展有效的反霸凌教育，导致学生未能充分认识到霸凌行为的危害。例如，未组织过反霸凌主题班会、讲座等活动，或者教育内容不够深入、全面。
   • 缺乏预防霸凌的具体措施，如未制定校车上的行为规范，或者未对校车司机、随车老师进行反霸凌培训。

2. 安全管理不到位：

   • 校园安全制度不完善，如霸凌事件易发场所（包括校车）缺乏合理的人员巡逻或监控。
   • 未能及时发现并制止霸凌行为，或者对长期存在的矛盾冲突未进行有效调解。例如，随车老师未注意到学生间的异常行为，或者未及时介入处理。

3. 事件处理不当：

   • 霸凌事件发生后，未及时通知家长，导致家长无法及时了解情况并采取措施。
   • 对霸凌者未进行严肃教育处理，如未给予适当的纪律处分或心理辅导。
   • 对受霸凌孩子未进行心理安抚和疏导，导致损害后果扩大。例如，未提供心理咨询或转介专业机构进行干预。

三、学校不承担责任的情况

• 学校已尽到合理的教育、管理职责，具体表现包括：
  • 制定了完善的反霸凌制度，并明确规定了校车上的行为规范。
  • 开展了多种形式的安全教育活动，包括反霸凌主题班会、讲座等，并对学生进行了深入的反霸凌教育。
  • 在霸凌事件发生时能够及时发现并采取合理的制止、处理措施，如随车老师及时介入、通知家长、对霸凌者进行严肃处理等。

四、建议与措施

1. 家长角度：

   • 密切关注孩子的身心状况，及时发现并询问孩子是否遭受霸凌。
   • 与学校保持密切沟通，了解学校在反霸凌方面的措施和成效。
   • 在遭遇霸凌事件时，及时与学校沟通并寻求法律途径维护孩子的合法权益。

2. 学校角度：

   • 加强反霸凌教育，将反霸凌内容纳入课程体系和日常教育中。
   • 完善校园安全制度，特别是针对校车等特定场所的安全管理措施。
   • 建立有效的霸凌事件处理机制，确保在事件发生时能够及时发现、制止并妥善处理。

综上所述，学校在防止学生霸凌方面承担着重要的教育、管理职责。若学校未能履行这些职责，导致学生在校车上受到人身损害，则可能承担侵权责任。因此，建议学校加强反霸凌教育和管理措施，确保学生的身心健康和安全。同时，家长也应密切关注孩子的身心状况，与学校共同构建和谐的校园环境。如有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。