针对“教师订教辅资料不承认”的情况，首先需明确的是，这涉及到了可能的合同违约或侵权责任问题。以下是对此问题的详细分析：

1. 合同违约角度：

   • 核心结论：若教师与教辅资料供应商之间签订了订购合同，且合同中明确规定了订购的教辅资料及相关责任，教师不承认订购行为可能构成合同违约。
   • 分析说明：在此情况下，应首先查看合同内容，确认是否存在明确的订购条款及违约责任。若合同内容清晰，且教师确实未履行合同约定的义务，供应商有权依据合同条款追究教师的违约责任，包括要求赔偿损失等。

2. 侵权责任角度：

   • 核心结论：若教师未与供应商签订书面合同，但实际上已经接收并使用了教辅资料，却拒不承认订购行为，这可能构成对供应商财产权益的侵害。
   • 分析说明：在没有书面合同的情况下，若供应商能证明教师实际接收并使用了教辅资料（如通过送货单、签收记录、使用记录等证据），则教师的不承认行为可能构成对供应商财产权益的侵害。供应商可以依据侵权责任法的相关规定，要求教师承担侵权责任，包括赔偿损失、恢复原状等。

3. 解决建议：

   • 协商处理：首先尝试与教师进行协商，了解其不承认订购行为的具体原因，看是否能通过沟通解决纠纷。
   • 法律途径：若协商无果，供应商可以根据实际情况选择通过法律途径维护自身权益。具体包括但不限于向法院提起诉讼，要求教师承担违约责任或侵权责任。
   • 证据收集：在采取任何法律行动之前，务必确保收集到充分的证据来支持自己的主张。这包括但不限于合同文本、送货单、签收记录、使用记录、沟通记录等。

综上所述，针对“教师订教辅资料不承认”的情况，应从合同违约和侵权责任两个角度进行综合考虑和分析。供应商应根据实际情况选择合适的解决途径，并确保在采取任何行动之前收集到充分的证据来支持自己的主张。如有进一步的法律问题或需要具体的法律建议，请直接向我咨询。