校园欺凌主要侵犯了未成年人的以下权利：

1. 生命健康权：

   • 定义与重要性：生命健康权是公民最根本的人身权利，涵盖生命安全权和身体健康权。对于未成年人而言，这一权利是他们成长和发展的基石。
   • 具体表现：校园欺凌中的暴力行为，如殴打、踢踹、推搡等，直接对未成年人的身体造成伤害，甚至可能危及生命。同时，长期的心理欺凌，如恶意嘲笑、威胁恐吓等，也可能导致未成年人出现焦虑、抑郁等心理问题，进而影响其身心健康。

2. 人格尊严权：

   • 定义：人格尊严权是指公民作为人应当受到的他人和社会的最起码尊重的权利，它涵盖了名誉权、肖像权、隐私权等多个方面。
   • 具体表现：在校园欺凌中，欺凌者常常通过语言欺凌（如使用恶意言语、传播谣言）和社交欺凌（如联合其他同学排斥或孤立受害人）来损害受害者的人格尊严。此外，网络欺凌中曝光隐私、恶搞照片等行为也侵犯了未成年人的隐私权，进一步损害了其人格尊严。

3. 人身自由权：

   • 定义：人身自由权是指公民在法律规定的范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。
   • 具体表现：在校园欺凌中，部分欺凌行为可能表现为限制未成年人的人身自由，如将其关在某个封闭空间内，这严重侵犯了未成年人的人身自由权利。

4. 财产权：

   • 定义：财产权是指公民对其合法财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
   • 具体表现：欺凌者可能通过威胁、恐吓等手段强行夺取未成年人的财物，如零花钱、文具等，直接侵犯了其财产所有权。

5. 受教育权：

   • 定义：受教育权是一项基本人权，是宪法赋予公民的一项基本权利，它保障公民有接受教育的机会和权利。
   • 具体表现：频繁的欺凌行为可能导致未成年人无法正常参与学校教育活动，影响其学习状态，甚至被迫辍学，从而侵犯其受教育权。

应对措施与建议：

• 学校层面：应建立健全校园欺凌防治机制，加强法制教育和心理健康教育，提高学生对欺凌行为的认知和法律意识，同时建立畅通的举报渠道，及时发现并制止欺凌行为。
• 家庭层面：家长应密切关注孩子的身心状况，及时发现并解决孩子可能遭受的欺凌问题，与学校保持密切沟通，共同制定解决方案，保护孩子的合法权益。
• 法律途径：在必要时，可通过公安机关或法律途径解决校园欺凌问题，依法追究欺凌者的法律责任。同时，鼓励受害者及其家属寻求法律援助，维护自身合法权益。

校园欺凌行为对未成年人的身心健康和合法权益构成了严重威胁，我们必须采取切实有效的措施，共同预防和制止校园欺凌行为的发生。如果你或你身边的人遭遇了校园欺凌，请直接向我咨询，我会为你提供专业的法律帮助。