在教育别人损坏东西要赔偿时，可以从法律义务、道德责任以及实际后果三个角度进行阐述：
法律义务角度：
- 根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。这意味着，如果某人故意或过失地损坏了他人的财物，那么根据法律规定，他/她有义务进行赔偿。
- 举例来说，如果小明故意摔坏了小红的手机，那么小明就需要根据手机的实际价值，向小红进行赔偿。这是法律对侵权行为的一种明确规定，也是保护公民财产权益的重要手段。
道德责任角度：
- 除了法律义务外，损坏他人财物还涉及到道德责任。在社会生活中，我们应当尊重他人的财产权，不随意破坏或损坏他人的财物。这是一种基本的道德准则，也是维护社会和谐稳定的重要基础。
- 教育别人时，可以强调，即使法律没有明确规定，从道德层面出发，我们也应该对自己的行为负责，对损坏的他人财物进行赔偿。这不仅是对他人的尊重，也是对自己品德的修养。
实际后果角度：
- 损坏他人财物不仅可能面临法律上的赔偿责任，还可能对个人的声誉和人际关系产生负面影响。例如，如果一个人经常损坏他人的财物而不进行赔偿，那么他/她可能会在社交圈中失去信任，甚至被孤立。
- 因此，从实际后果的角度出发，教育别人损坏东西要赔偿，也是为了让他们明白，自己的行为不仅会影响到他人，还会对自己产生长远的影响。通过承担赔偿责任，可以修复受损的关系，维护个人的声誉和形象。
在具体教育过程中，可以采取以下方式：
- 明确告知法律后果：向对方明确说明，如果损坏他人财物不进行赔偿，可能会面临法律诉讼和相应的赔偿责任。这有助于增强对方的法律意识，促使其主动承担赔偿责任。
- 强调道德责任：通过讲述道德故事或案例，引导对方认识到损坏他人财物是不道德的行为，并强调承担赔偿责任是体现个人品德和责任感的重要方式。
- 提供实际解决方案：如果对方确实因为经济原因无法立即赔偿，可以与其协商制定分期赔偿计划或其他合理的解决方案。这既体现了对对方的理解和包容，也确保了受损方的权益得到保障。
最后，需要强调的是，教育别人损坏东西要赔偿不仅是为了维护受损方的权益，更是为了培养社会的法治意识和道德观念。通过普及法律知识、弘扬道德风尚，我们可以共同营造一个和谐、稳定、有序的社会环境。如果有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。