关于远程培训合同的履行地，这通常取决于合同双方的具体约定以及培训项目的性质。在一般情况下，远程培训合同的履行地并不像传统实体培训那样有一个明确的物理地点，因为远程培训主要是通过网络平台进行的。不过，我们可以从几个方面来理解和确定远程培训合同的履行地：

1. 合同约定：

   • 远程培训合同中通常会明确培训的服务内容、方式、期限以及履行地点（如果适用的话）。在某些情况下，合同可能会指定一个虚拟的“履行地”，比如某个在线学习平台，或者更具体地，指明培训服务将通过网络在哪个地区或国家进行。
   • 例如，在您提供的“宣州区2023-2024学年非义务教育(高中、中职、幼儿园)教师远程培训合同公告”中，虽然合同主要关注的是培训内容和学时等，但并未明确提及一个具体的网络履行地，不过可以理解为培训服务是通过网络平台向宣城市的教师提供的。

2. 服务提供方与接收方的位置：

   • 在没有明确合同约定的情况下，远程培训的履行地可以理解为服务提供方（如培训机构或在线教育平台）与接收方（如学员或教师）通过网络进行交互的“虚拟空间”。
   • 实际上，这种“虚拟空间”并不受地理位置的限制，因此，在法律上，可能需要参考合同法的相关规定，以及双方可能达成的任何补充协议来确定履行地。

3. 法律适用与争议解决：

   • 如果合同中没有明确履行地，且双方在执行过程中发生争议，那么可能需要依据合同法的相关规定，以及合同中可能包含的争议解决条款（如仲裁或诉讼地点）来确定。
   • 在某些情况下，如果合同涉及跨国或跨地区的远程培训，那么可能需要考虑国际私法或相关地区的法律来确定履行地和争议解决方式。

4. 实际案例参考：

   • 从您提供的案例中，我们可以看到远程培训合同主要关注的是培训内容、学时、费用以及履约期限等，而并未明确提及一个具体的网络履行地。这反映了远程培训合同的特殊性，即其履行地更多是一个虚拟的概念。

总结： 远程培训合同的履行地并不像传统合同那样有一个明确的物理地点。它更多是一个虚拟的概念，取决于合同双方的具体约定以及培训项目的性质。在没有明确约定的情况下，可能需要参考合同法的相关规定以及双方可能达成的任何补充协议来确定。因此，在签订远程培训合同时，建议双方明确约定培训的服务内容、方式、期限以及可能的履行地（如果适用的话），以避免后续的争议。